基于思维导图的高中地理教学分析

陶华林

【摘 要】思想导图就是一种将抽象的内容具体化的思维工具，思维导图以其高效、系统、形象的优势在国内外的教育领域中得到了十分广泛应用。地理这门学科具有知识点多、名词和整体关联度高的特点，所以思维导图在地理学科中的应用十分广泛。

【关键词】思维导图；地理教学；实践活动

思维导图在我国还属于一个非常新颖的教学思维，思维导图能够通过对知识点的整合和系统归类，帮助学生更快的接受相关知识和内容。教师是思维导图的使用者，教师能否顺利的运用思维导图开展教学活动，是提高学生学习能力的基础。

一、思维导图在高中地理教学中的应用

1.思维导图可以提高学生的预习效果

课前预习是学生对即将要学习的课程内容和知识点进行自我阅读和了解的过程。通过预习，学生可以初步掌握将要学习的重点知识和内容，高效率的课程预习不仅可以提高学生在课堂上的学习水平还能增强学生的自学能力，但是目前学生对预习还存在较大的误区，没有掌握科学的预习方法，运用思维导图的可以真正提升学生的预习水平，具体方式是：学生在预习之前就制定好预习计划，根据教材和老师的要求安排好预习时间和知识点，通过对于新知识点中关键词的理解和解读来构筑知识框架，对于不懂得部分要做好笔记以便第二天上课时去学习和提问。

2.思维导图可以提高学生课堂学习的效率……