论高职教学质量保障体系的构建

【摘 要】当前，影响高职教育质量的原因主要有教育理念不清晰，教学队伍不健全，专业课程体系不科学等原因。提高高职教育质量，要以学生职业能力的培养为目标，教学内容凸显职业化，教学方法采用项目式教学，同时整合校内外师资和实训平台资源。

【关键词】高等职业能力；教学质量；保障体系

一、影响高职教学质量的因素分析

1.教育教学理念不清晰

高职教育是我国高等教育体系的一个重要组成部分，与本科教育、专科教育在教育目标、教育理念上都有明显的区别，高职教育强调职业技能教育，主要为行业、企业培养各种应用型职业技能型人才，教育模式、教学方法理应有所区别。

2.“双师型”教学队伍结构不健全

教师是保证教育教学质量的最强有力保障。目前高职院校的教师队伍主要存在两大瓶颈：其一是从本科院校中招聘高学历学生，这些年轻教师因为直接来自于本科院校，知识的系统性和学科的逻辑性自然是其优势，但是，没有职业实践经验和职业操作技能是其短板；其二是从行业、企业中招聘具有熟练操作技能的行业骨干和专家，但因为大多采取短期聘用的形式，人才流动性大，管理难度也大，不能构成师资队伍的主力。没有稳定的、高质量的“双师型”教师队伍，难以确保教学质量。

3.专业课程体系不科学

高职院校的很多专业都是当下热门的时髦专业，直接针对新鲜的职业和人才市场的新趋势而设置，这当然表现出职业教育与时俱进的灵活性优势，但同时又得承担由此带来的弊病，很多专业的课程体系并不严谨，也欠缺深入的市场调研，专业的生命力比较短。……