提升幼儿的分享观念，体现分享价值

谢晓艳

【摘 要】本论文主要探讨，幼儿在一定物质分享的基础上，通过向经验分享的转化来理解分享的意义。从而帮助幼儿真正理解分享的概念，树立正确的分享观念，帮助幼儿自觉养成分享的行为。通过对音乐的理解来相互交流、分享经验，提升分享的价值。

【关键词】分享观念；分享行为；经验分享

一、问题的提出

在幼儿的发展过程中，分享行为具有十分重要的意义。一方面，分享行为可以帮助幼儿赢得玩伴，使幼儿在活动和交往的过程中获得言语表达、人际交流等技能；另一方面，分享行为可以促使幼儿学会与他人和睦相处，共同享受自然界和人类社会带给大家的各种条件，促进幼儿的社会化。

现在的幼儿家庭条件优越，分享日时幼儿都会拿来一些实物，人手一份。去超市时，也会缠着父母买这买那，反而有些攀比之嫌，歪曲了分享的真正意义。我们可以看出，幼儿对于分享还只停留于浅表，没有理解到分享的意义，没有内化。那么如何在幼儿园中让物质分享转化到经验分享，帮助幼儿建立正确的分享观念，这些值得我们思考。

二、幼儿分享行为的现状及原因

从幼儿入园起，幼儿带吃的、带玩具给大家分享，我们就及时肯定幼儿的行为。久而久之在幼儿的观念中分享就是把好吃的东西好玩的东西分给大家，仅停留在物质方面，而家长也认为分享就是物质分享。我们觉得如何让幼儿和家长来理解分享的意义很重要。

三、选择主题进行经验分享，提升幼儿分享的价值