培养小学生写数学日记的策略研究

吴雪洁

新的数学课程标准十分强调数学与现实生活的联系，通过各种各样的形式使学生体会到数学就在身边，领悟到数学的魅力，感受到数学的乐趣。写数学日记就是要记录生活中的数学，学生通过自身的观察发现、记录，越来越体会到数学与自己生活的紧密联系。小学阶段是学生良好习惯形成的重要时期，在这一时期学生良好学习习惯的养成对今后的学习和生活必将产生重要影响。写数学日记就是培养学生良好习惯的一个有效方式。习惯的形成不可能一蹴而就，它需要经历一段时间的培养，教师作为教学的组织者，要为学生写好数学日记做好写作方法的指导、写作兴趣的激发、写作结果的评价。

一、教给学生写数学日记的方法，使学生学会写数学日记

数学日记的内容丰富多彩，可以写数学课上学习的回顾和反思、生活中用到数学的情况、看到的数学现象、想到的数学问题，可以编写与数学有关的故事，可以介绍在书上看到的数学知识，包括趣味数学，数学故事、数学笑话、数学家的介绍、数学游戏的玩法等。还可以写自己对一道数学题的解答思路及你对学习数学的心得以及学习方法。总之，数学日记的内容是非常广泛的，形式也是不拘一格的，但是要注意写的时候一定要有自己的思考，要新颖，文字要求简洁、清楚，字数在200字左右为好。

数学日记可以通过语言文字、数学符号及数字、画图等多种形式来表达自己的想法，把自己思考、发现的过程记录下来就是一篇好的数学日记。……