我国学校教育资源使用效率的现状原因与对策

张　毛吉林省四平市实验中学

我国学校教育资源使用效率的现状原因与对策

张毛
吉林省四平市实验中学

我国学校目前普遍存在不能充分利用教育资源的问题，例如不能合理开发隐性教育资源，管理不善造成人力、财力及物力资源的耗费，从而导致教育质量低下的问题频出，面对这些问题，一味的增加教育投入无法从根本上解决问题，而是应该注重教学效率的提高，从教育资源投入及教育质量和教育管理等方面进行综合考虑，以求达到有效提高我国学校教育资源使用效率的目的。

教育资源；使用效率；对策

教育资源通常是指教育所消耗的人力、物力、财力以及时间等的总和，合理利用教育资源可以实现教育可持续发展，也能推动人类社会文明进步和经济发展。我国人口众多，是一个教育资源相对不足的国家，面对这一现状，要求我们要合理的开发和利用教育资源，广泛开辟教育投资来源的捷径，最大限度的提高教育资源的利用率。

一、我国学校教育资源使用效率现状

（一）学校物质资源浪费的现象

我国在教育资源的使用上均存在不同程度的浪费，譬如随着招生扩张，各个学校纷纷涌入建立新校区的潮流，从长远的角度考虑，这是有符合学校教育发展的，但有部分学校，尤其各大高校存在盲目跟风，彼此攀比的现象，将建设标准和校园规划一味的拔高，利用国家给予教育资源用地的优惠政策只顾着先占领地盘，完全没有考虑到生源受市场影响后，新的校舍资源将用不完，开发能力有限的情况下，自身的包袱将会无比沉重。另外，很多学校图书馆的利用率也不高，为了上档次增加了藏书量，但却限制学生阅览，图书室便形同虚设；高校因为没有合理的规划，各院系资料室和校级图书室存在重复购书的现象，从而影响了图书经费的合理使用，诸如此类，各个学校对物质教育资源的浪费现象不慎枚举，却都没有引起足够的重视。

（二）学校设备资源的浪费现象

近年来，很多学校加大了大型实验室的建设力度，只是为了迎合上级对教学水平的评估要求，不能考虑到教学实情，盲目购置大量高端精密的实验仪器设备，然而在教学实践中却极少用到，不能物尽其用的后果就是浪费教学设备。

另一方面，很多学校不能实现教育资源共享，小至中小学的教研室和科组，大至高校的院和系，都存在教育资源相互隔绝的现象，使大量的仪器设备成为了闲置资产，导致设备使用率较低，原本教育资源的作用便得不到发挥。

（三）学校教育经费的浪费现象

部分教师、相关管理人员及学生无视教育经费的使用标准，不顾忌经费的合理利用，不能秉持勤俭节约的良好作风，无所顾忌，大肆挥霍，甚至还存在严重的中饱私囊现象，从而阻碍了教育经费正常作用的发挥。

二、促成教育资源使用效率低下的原因

促成我国学校教育资源使用效率低下的原因是复杂而多方面的，直接原因来自于学校管理，除此之外，还存在社会的原因。

（一）学校管理

科学严格的学校管理，不但能杜绝教育资源的浪费，而且能合理的对学校已有的教学资源进行规划及分配，使教育资源得到充分的利用。学校管理制度不健全、管理目标不明确、管理水平不高导致准备教育资源的初衷与现实教育完全脱节，投入大量的教育财力、人力、物力却获得较低的回报，究其原因，还是因学校管理不善导致教育资源的综合利用率低下，资产严重流失，从而导致的学校整体效益得不到提高。

（二）社会原因

受市场经济负面的影响，师生过于追求教育的经济价值，在教育资源和教育经费相对不足的情况下，经济待遇的提高也受到了影响，于是，部分教师纷纷转行至经济待遇较高的行业，或是做起了类似家教、做生意的兼职。在物质及利益的驱动下，学生逐渐认为受教育的目的仅仅是为了就业挣钱，这种思想极其悖于教育初衷，迫切的将教育视为改变命运的工具也必将会导致教育品质的急剧下降。

三、提高教育资源使用效率的对策

在教育资源使用效率的现状下，我国学校要结合当地经济发展现状及社会需要，充分挖掘隐性教育资源，合理开发利用已有教育资源，完善学校管理，全面提高教育资源的综合利用效率，办出特色学校及高质量的教育。

（一）提高人力资源配置的合理性

在市场经济飞速发展的新型势下，学校要重视素质教育，重视教育体制改革，重视人才培养结构的调整，要为培养适合社会经济发展的全能型复合人才多倾注心血，及早树立以人为本的观念，将培养学生实践能力、自主意识及创新精神视为教育的核心理念。要强化教师能力竞争机制，优化人力资源配置，促进教师的合理竞争及流动，构建综合能力较强的师资队伍，使教师积极专注的投入教育事业中来，从而达到人力资源合理利用的目的。

（二）提高物力资源配置的合理性

学校要重视物力教育资源的开发利用，提高教育资源使用效率，要加强内极力减少校区资源浪费。教学设备仪器购置，要避免重复，要对将来的使用率进行长远考虑，尽可能避免因重复购置或实际用途不广而造成教育资源浪费。

结语

当我们呼吁要增加教育投入，大力提高教育经费的时候，往往却忽略了已有教育资源使用的效率，学校作为教育开展教育活动的主要基地，教育资源的浪费现象尤其严重，这在影响学校办学质量的同时，过重的经济负担严重制约了学校的发展，最终将限制教育系统的可持续发展。由此可见，合理利用及开发校现有教育资源，将浪费的几率将至最低，有效提高教育资源的利用率，这是现阶段我们要着重关注并设法去解决的问题。

［1］于清清.论学校教育资源浪费的现象、原因及应对策略［D］.曲阜师范大学，2009.

［2］陈文艺.高校教育资源浪费现象探析［J］.华南农业大学学报（社会科学版），2005，（01）.

［3］温钰兰.浅析我国高等教育资源的浪费现象［J］.赤峰学院学报（自然科学版），2010，（04）.