高中体育教学中游戏教学法的合理应用策略

党建强内蒙古呼和浩特市托克托县第一中学

高中体育教学中游戏教学法的合理应用策略

党建强
内蒙古呼和浩特市托克托县第一中学

近年来，随着我国素质教育的全面开展，学生的身体素质也越来越受到重视，新课程改革对于高中体育教学质量也提出了更高的要求。高中体育的教学质量和水平，在很大程度上影响着学生的身体素质和综合能力。这要求体育教师应当不断更新观念，采取更好的教学方式来提升学生的体育素质。在高中体育教学中广泛地运用游戏教学这种教学模式，对于丰富课堂内容、激发学生的学习热情都有很大的帮助。本文分析了游戏教学的作用和意义，以及在高中体育教学中的应用，希望对提高高中体育教学质量有所帮助。

高中体育；游戏教学；应用

体育游戏教学法，是指教师在进行体育课堂教学的过程中，在让学生进行充分的体育运动的基础上，通过开展体育游戏来活跃课堂气氛、提高教学质量的一种教学方法［1］。通过体育游戏，有助于学生充分参与到体育课堂活动中去，提高学生的学习积极性，使学生能够在一种轻松快的环境下，提高学生的体育素质和能力。游戏教学对于发挥学生的主体性作用，促进学生全面发展具有非常重要的作用和意义。

一、游戏教学法的作用和意义

（一）有助于激发学生的积极性

在传统高中体育教学中，往往是教师教授一些体育动作和活动，教学内容单一枯燥，很难提高学生的积极性和主动性。这种教学方式无法将教师的教学内容与学生的兴趣点有机结合起来，造成学生学习兴趣不高，也降低了高中体育的教学质量。而在体育教学中运用游戏教学的方法，通过游戏的方式则能够充分的活跃课堂氛围，丰富课堂教育内容，从而大大提高了学生的学习热情和参与度。例如，在体育课堂上进行跑步训练时，可以引入“撕名牌”的方式来进行，使课堂内容与学生的兴趣点进行良好地结合，从而使教师能够轻松的完成教学。

（二）有助于培养学生的体育精神

受大环境影响，现阶段的高中生普遍存在着团队意识差、自我性强、约束力差的情况。与此同时，高中教育也没能够很好的对学生的思想意识方面进行有效地培养和锻炼。通过游戏教学的方式，对于培养学生的团队意识、提高学生的心理素质都有很大帮助。例如可以通过进行一些团队类型的游戏，像是排球、足球等，将学生分成不同的团队，在团队之间进行竞争。在这个过程中，为赢得比赛，学生之间会尽最大努力通力合作，在合作中培养了团队意识，也在彼此之间形成深厚的友谊。另外，通过在体育游戏教学中不断地经历着输赢，能够提高学生的心理素质，使学生树立起正确的体育精神。

（三）有助于提高学生的综合能力

通过游戏教学，不仅仅能够提高学生的身体素质，对于学生的思维能力的提高也很有帮助。体育游戏通常有很多的规则，学生在遵守规则的基础上，通过自身能力和技巧来取得胜利。通过这种方式，在很大程度上发挥了学生的自身优势，促使学生不断思考，从而锻炼了学生的思维能力，提高了学生的智力水平。因此，游戏教学对于学生综合素质的提高和学生的全面健康发展也发挥着很大的作用。

二、游戏教学法在高中体育应用策略

（一）精心设计游戏

在高中体育教学中使用游戏教学时，教师应当根据具体的教学内容，有针对性的选择游戏。同时，游戏的选择也要与学生的综合素质能力水平相结合，才会达到满意的教学成果［2］。因此，教师应当精心设计游戏，使学生充分参与到游戏活动中去。例如，在进行跳远训练时，可以选择分组比赛的形式。教师可以划分出十米二十米不等的场地，由小组内成员进行接力跳远，在相同的次数内首先到达终点的小组获胜。这样既结合了教学内容，又充分激发了学生的学习兴趣，对于培养学生的团队意识也很有帮助。

（二）做好游戏教学前的准备工作

在高中体育教学的课堂活动中，会有大量的体力活动，因此，在进行游戏教学之前，教师应当让学生做好准备工作，避免学生在游戏教学的过程中出现误伤的情况，杜绝意外的发生。另外，对于游戏教学所使用的场地、体育器材等也要根据学生的实际情况进行选择，来保证游戏教学的顺利进行。在游戏教学开始前，教师应对场地的使用、体育器材的使用、游戏的内容和设置作具体说明，从而使学生能够尽快的参与到游戏教学中去，从而提高了游戏教学的质量。

（三）对游戏教学的进行有效控制

游戏教学只是作为一种辅助手段，来提高高中体育的教学水平。因此，为保证教学成果，教师应对游戏时间、小组划分、学生的身体素质等方面做好控制［3］。在游戏教学开始前，教师要做好对学生的分组，将学生分成实力均衡的小组，并选择合适的队长，从而提高教学效率，对学生进行有效管理。在游戏时间上，精心设计游戏环节，严格控制游戏时间。另外，在游戏进行过程中，对学生的身体状态严格观察，避免学生的运动量过大或过少，从而杜绝意外的发生。只有对游戏整个过程进行严格的控制，才能够实现游戏教学的目的，从而提高体育教学的质量和水平。

结语

综上诉述，在高中体育教学中广泛地进行游戏教学，有利于活跃教学气氛，激发学生对于体育学习的热情，对学生的综合素质也有很大程度上的提高。因此，教师应当重视游戏教学在体育教学中的作用和意义，精心组织和编排课堂内容，使教学内容和学生的实际情况有机结合起来，不断更新体育教学的思路和方法，从而提高高中体育的教学质量。

［1］林健明.高中体育教学中游戏教学法的应用探讨［J］.体育时空，2015，（15）:94.

［2］赵玲."游戏教学法"对中学生人际互动能力的影响研究［J］.南京体育学院学报（社会科学版），2001，（5）:16-17.

［3］周伟.探讨游戏教学法在高中体育教学中的应用［J］.科技资讯，2015，（14）:159.