甘做幕后的智者
--以“习作点评会”为例浅谈语文教师角色的转变

王洪英济南外国语学校开元国际分校

甘做幕后的智者
--以“习作点评会”为例浅谈语文教师角色的转变

王洪英
济南外国语学校开元国际分校

曾经读过一首小诗，诗名《风》，其中有这样几句：我看到你做过各种各样的事情，却常常隐蔽掉你的行踪。我根本看不到你的身影，可感触到你的推动。细细吟诵这几句，不禁想到：诗句中对风的描述不恰恰是对教师角色的精彩写照吗？

是到了教师“退出”历史舞台的时刻了，退居幕后，甘做一名幕后的智者，关键时刻点一点、拨一拨，把更多的时间、空间放心地交还给学生。

又到了两周一次的作文点评课了。以往的课堂上，都是我这个主角集中点评，口若悬河、滔滔不绝，大有“指点江山”的意味。而学生，一个个端坐着，屏息凝视，表扬的人喜上眉梢，批评的人垂头丧气。我厌倦了这种毫无效果的点评课，学生听到最后更是哈气连天。

而今，我们要大胆地和这种低效的课堂说再见！我要甘心退到幕后，让出这片本应该生气勃勃的天空，让学生率性地展示自我吧。

于是便有了“习作点评会”的诞生。

第一节作文课，我指导学生先自己修改习作，着重从题目、开头、结尾、语言（修饰词、修辞、句式等）等方面入手，之后同学之间互改。一节课下来，同学们的初稿已被改得“面目全非”，不乏诸多精彩之处，让人眼前一亮。

第二节作文课，我们的“习作点评会”正式开始了。

第一部分：题目大杂烩（片段）

师：哪些同学在题目上进行了修改？

生：我原来的题目是《我爱家乡的雨》，现在改成了《雨趣》。

师：能说说修改的理由吗？

生：题目更加简洁，而且一个“趣”字道出了家乡的雨的特点，更加吸引读者。

师：改得好。还有谁修改了题目？

生：我同桌原来的题目是《难忘的旅行》，我给他改成了《奇特的山洞》，因为我觉得他的内容都是在写这个山洞的奇特之处，他原来的题目范围太广了。

师：经你修改，题目更有针对性了。有想法！

师：还有哪些精彩题目？都亮亮相吧。

生：《草原之旅》《一览众山小》（老师帮助学生拟定）《迷人的七彩池》……

师：看来同学们在作文题目上真是下了一番功夫，题目就像人的眼睛，它可以揭示内容，可以道破中心。老师看到了同学们的进步，由衷地高兴。希望以后同学们都能在拟题上多下功夫。

第二部分：佳句大比拼（片段）

生：我给自己修改了一个句子。请大家欣赏。原句是：刚到那里，我就看到了绿油油的草原，呼伦大草原的草绿得没有一丝杂草。每一枝小草都绿得可爱，从远处看就像绿色的海。修改后的句子：刚到呼伦，我就看见了绿油油的草原，每一棵小草都绿得可爱，仿佛每一棵小草上都有一个新的生命在颤动。放眼望去，我仿佛置身于一片无边无际的绿色的大海之中，太美了，呼伦大草原！

（同学们都发出啧啧赞声）

师：说说修改理由吧。

生：我们学习了《鸟的天堂》，文中就有关于大榕树的树叶很绿的描写，我觉得用到这里也很合适，还有，最后一句，用一个感叹句写出了我当时的心情。

师：你能学以致用，值得赞扬！很好的修改。

生：我给同桌改了一个句子。原句是：哗啦啦，哗啦啦，家乡的雨很轻柔，而且很凉爽。我喜欢家乡的雨。修改后的句子：沙沙沙，沙沙沙，家乡的雨很轻柔；家乡的雨很凉爽；家乡的雨很神奇。我的家乡在南方，我最喜欢的就是趴在窗台上听雨、看雨了。我修改的理由是：雨很轻柔，用‘哗啦啦’就写不出轻柔来，应该改成‘沙沙沙’，还有后面使用排比句，使句子更美。

师：你的修改很成功。而且后面写我趴在窗台上听雨看雨，仿佛让读者看到一个爱雨的小女孩专注看雨的场面，读起来如身临其境。这是你的原创吗？

生：是从一本作文书上看到的句子。（同学笑）

师：读书有所收获并且尝试运用，你已经取得了很大的进步。掌声鼓励！

……

在接下来的第三部分--精美过渡段、第四部分--开头结尾更精彩中，学生的表现也令我感叹不已，虽然有的学生的修改与原句比没有太大改变，但是他们的积极参与、乐于发言、敢于表达的表现已经深深地令我感动，也让我惭愧不已：以往我自认为“高明”的修改只是我的一厢情愿而已，其实学生的语言才更富有生命力，可圈可点之处甚多。

自此，我们的“作文点评会”就成了每次作文点评课的固有“节目”，学生也总是对此充满了期待。有时，我也会把自己的下水文从多媒体课件上放映出来，让全班学生“挑毛病”，大家的热情无比高涨，“妙语连珠”地加以点评，我呢，则笑嘻嘻地立在一旁，任人评论，谦虚接受。是啊，只要能提高学生的习作水平，何种形式不可呢？

我国著名教育学家叶圣陶老先生曾经说过：“作文，只有培养学生自己批改，才有出路。”因此，在教学中要确立学生在习作中批改的主题地位，把批改作文的权利还给学生，把批改作文的方法教给学生，让学生成为习作批改的主角，使学生在自评自改、互评互改中培养起搜集处理信息、运用语言文字的能力，而老师就要退居幕后，努力为学生创造施展才能与智慧的空间，帮助学生获得能力的同时，享受到成功的喜悦。