浅谈历史故事在高中历史教学中的运用

张伟伟内蒙古扎兰屯市第一中学

浅谈历史故事在高中历史教学中的运用

张伟伟
内蒙古扎兰屯市第一中学

随着课程改革的不断深入，高中历史教学的重要性愈加凸显。以史论为主的课程使学生感到乏味，针对这种情况，在日常教学过程中将历史故事巧妙的穿插至课堂中，调动学生的积极性。本文以历史故事在高中历史课堂教学中的运用为切入点，以期能提高教学效果，从而提升学生的历史成绩。

高中历史；历史故事；教学方法

对于高中生而言，历史是一门偏向于文科的学科，其知识点众多，部分内容易错易混淆，需要反复记忆。学习起来相对枯燥乏味，因而学生的学习兴趣不高。历史故事作为高中历史教学的主要素材，其简单、生动且具有情节的特点能够激发学生学习历史的兴趣，可以根据课本内容和历史故事的特点将二者有机的结合起来，围绕着历史故事将知识点铺开，并提出相关问题，培养学生探究能力。引导学生在历史故事中学习古人的智慧，吸取前人失败的教训，发扬前人的优秀精神，这不仅能够开阔学生的视野，还能帮助学生树立积极、健康的人生观和价值观。下面笔者就历史故事在高中历史教学过程中的运用进行分析。

一、历史故事的重要意义及选择方法

作为历史的重要组成部分，一个个真实的历史故事流传和发扬构成了历史；同时历史的发展也在不断的丰富历史故事。在高中历史教学过程中，教师要充分认识到历史故事的重要性：

1.对新时代的学生的现实生活而言，高中历史中的许多知识看起来很久远，使得学生在学习过程中缺乏兴趣，学习质量也无法提升上来。而历史故事生动具体的特点，可以将那些抽象的知识具体化，使得学生在认识与理解故事的基础上进一步学习相关知识点，这会对学生的学习起到事半功倍的效果；

2.作为一种让学生易于记忆并且愿意聆听的内容，历史故事是符合高中年龄段学生的兴趣爱好的。将历史故事融入在教学过程中，让故事与知识有机结合，将一个个枯燥的历史知识点串联成一个个鲜活的历史故事，不仅能有效激发学生学习历史的兴趣，也能进一步提升教学质量；

3.将与历史知识相关的历史故事穿插至课堂教学中，不仅不会浪费课堂时间，反而会有效提升教学效率。历史故事的教学方式一方面丰富了教学内容，有利于学生深入掌握历史知识；另一方面也大大丰富了教师的教学工作，促进教师的进步与升华，进而提升教学效果。

历史故事的重要性毋庸置疑，因此，为了进一步提升高中历史教学效率，教师要对课堂中所呈现的历史故事进行合理的选择。首先，所选用的历史故事要尽量的符合历史事实以及其发展规律。可供参考的历史故事较多，此时教师要查阅相关资料，注意对比，甄选那些有凭有据、真实可靠的历史故事。对待传说类及野史类的故事，教师要认真甄别，不能为了讲故事而编故事，不能与历史真相背道而驰；其次，历史故事的选取要贴近教学目标，与教学内容相关联，以保证历史教学过程中知识讲解的连贯性，避免故事与知识脱节的情况出现。最后，故事的选取要尽可能的与现实生活相关联，处于高中阶段的学生对善恶已有了自己的认识，在历史学习中不应仅将其作为历史来看，而应当学习历史，从中汲取前人的智慧。

二、历史故事在高中历史教学过程中的运用

在高中历史教学过程中，教师应采用恰当的方法发挥历史故事教学的优势，以提升课堂教学质量。

1.历史故事的运用目的之一便是吸引学生的注意力，激发学生学习历史的兴趣。所以历史课堂上所呈现的故事，不能是生搬硬套的，而是需要教师在备课时进行精心设计，根据课程中的知识点对本节内容进行合理规划，适时的加入一些历史故事，以吸引学生的注意力，调节沉闷的课堂气氛。高中历史教师在课堂上讲述历史故事时，要注意火候的掌控，开头应该具有相当的吸引力，同时要保证情节以及内容的充实和连贯。讲解过程中要逐层铺开，详略得当。例如在《中国特色社会主义建设的道路》一节讲解中会涉及到我国经济建设的发展与曲折，由计划经济到市场经济和对外开放格局的形成，在这一系列发展历程中各个时期都有其鲜明的历史事件。为了提升课堂效率，教师在授课过程中不应将所有的发展历程全部对学生进行讲解，可以在其中遴选一些具有代表性的历史事件讲解给学生。这样一方面能够促进学生对相关知识点形成良好的记忆，另一方面又能有效的提升课堂教学效率。

2.语言的运用对课堂上历史故事的应用效果具有重要的影响，其在一定程度上决定着历史故事在教学中获得的教学反应。所以高中历史教师要注重自身的教育素质的培养，并有策略地提高语言表达技巧。首先，在备课过程中要充分熟悉与了解教学内容，旁征博引；其次，教师在教学过程中应注重语言功底的训练，语言表达应当精炼，用词准确。最后，教师运用的语言应当生动直观，富有感情。

3.课堂教学由多个部分组成，每部分都有各自的教学任务。教师在讲授过程中应当把握好时机，且不可将历史故事片面理解为提神的手段。应针对教学中存在的重难点运用恰当的历史故事进行讲解，将那些抽象的知识点具体化、生动化。随着科学技术的发展，越来越多的先进设备应用到教学过程中来了。教师在结合历史故事时可充分运用现代教学技术进行课堂教学。例如，剪辑与本节相关的历史视频或将授课内容制作成幻灯片进行播放来让学生欣赏学习，与此同时教师在一旁可以进行相关历史故事的补充与旁白叙述。

高中历史教师运用历史故事教学可以有效打破传统教学模式的束缚，以期通过此研究进一步提升高中历史课堂的教学效率，让学生在掌握知识的同时能够培养学生独立思考、分析以及解决问题的能力。