模因论在高校英语口译教学中的应用研究

邢星吉林医药学院

模因论在高校英语口译教学中的应用研究

邢星
吉林医药学院

模因论进入中国高校之后，在校园里得到了广泛的应用，受到师生的普遍关注和广泛研究，其揭示了语言进化、发展的规律，不仅为我国高校英语口译教学提供了指导理念和教学思路，而且也促进了高校口译英语课堂教学质量的提升。本文就是针对模因论在高校英语口译教学中的应用进行研究，根据高校的实际情况，提出相应的应对策略，以便更好的实现学生英语口语能力的提升，保证英语口译课堂的教学质量。

模因论；高校英语；口译教学；应用

在2003年，何自然教授将模因论引入中国，模因论是以达尔文进化论中的观点为基础，对语言文化的进化、发展规律做出的新解释，得到一个全新的理论。通过我国学者多年的研究，何教授提出“语言模因论”，此模因论的出现，立刻引起的教育界人士的广泛关注和研究，随着语言模因论和模因论的广泛运用，社会上的研究成果也越来越多，在高校英语口译教学中，模因论的应用对教学产生了巨大的影响，如何更好的运用模因论为我国高校英语口译教学提供更大的利益，是我们共同的期望和追求。

一、模因论的概念

模因最早起源于二十世纪七十年代中期，它指的是在语言文化发展中，人与人之间，要不断的对思想和主意进行模仿、复制、散播，以达到代代相传的效果。何教授在引入模因论时，故意……