现代职业教育体系外部适应性研究
——以河北省为例

□赵建玲　陈志强　张　红



现代职业教育体系外部适应性研究
——以河北省为例

□赵建玲陈志强张红

摘要：外部适应性是现代职业教育体系构建的逻辑起点。以河北省为例分析现代职业教育体系外部适应性发展现状，探讨中、高职教育专业结构与产业结构、就业结构间存在的问题及影响因素，提出提升现代职业教育体系外部适应性的思路及策略，以推动河北省经济发展方式转变和产业结构调整升级。

关键词：现代职业教育体系；外部适应性；内涵；策略

一、现代职业教育体系外部适应性概述

近年来，随着我国经济发展方式转变和产业结构调整，企业从劳动密集型向技术、知识密集型升级，产业结构中高技术含量、高附加值的企业比重日益提高，这些对劳动力市场的人才结构提出了新的要求，进而对教育系统中与经济发展最直接相关的职业教育提出了严峻的挑战。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出，“到2020年，形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系。”根据《规划纲要》，现代职业教育体系具有三个属性，即外部适应性、内部适应性和自身协调性[1]。所谓“外部适应性”，是指现代职业教育体系应满足职业教育外部社会系统的发展需求，主要表现为通过开发人力资本，输出合格人才，满足区域经济发展方式转变和产业结构转型升级的要求，实现现代职业教育体系建设与经济社会发展和产业结构的良性互动[2]。……