高中日语教学中如何培养学生的自主能力

于彦

辽宁省大连市第十三中学

高中日语教学中如何培养学生的自主能力

于彦

辽宁省大连市第十三中学

自主学习是学生在学习过程中通过自发确立学习目标，自主寻找学习方法的学习方式完成学习任务的学习过程。本篇文章主要从高中学生自主学习日语能力的现状入手，对高中日语教学中学生自主学习能力的培养措施进行了探究。

高中日语教学；学生自主能力；自主能力培养

引言

随着我国教育事业的不断发展，在我国一些地区开设的高中日语课程成为了高中教学课程中的一个深受学生欢迎的学科。在开展日语教学的过程中，对自主学习能力的培养，可以让教师从日语教学中的“听”、“说”、“读”、“写”四个方面入手，让学生在掌握正确的学习方法的基础上提升自身的学习创新精神和实践能力。因此，我们有必要对高中日语教学中培养学生自主能力的措施进行探究。

一、高中学生自主学习日语能力的现状

在对高中日语教学中培养学生自主能力大幅措施进行探究之前，我们首先要对高中学生自主学习日语能力的现状进行探究。通过对学生的日语学习情况进行研究，我们可以发现，在学生对日语知识进行学习的过程中，高中学生日语自主学习意识不强的问题是高中学生对日语进行自主学习的过程中存在的问题[1]。在高中日语教学过程中，以高考为核心的应试化的教学模式，日语教师的授课方式表现出了单一僵化的特点，教师在课堂上讲授的内容乏味无趣，学生自然不会主动参与到教学活动之中。……