谈化学教学中问题的设计策略

白宝琴

教学中，化学问题创设的有效与否，直接关系到学生对化学的认识和理解，以致影响到学生对化学学习的兴趣，最后反映在学生的化学成绩上。有效的化学问题是一种教学流程合理的安排，是一种教学资源合理的调配，是一种教学契机恰到好处的抓捕和应用。

一、利用生活经验创设问题情境

教师从化学在实际生活中的应用入手来创设情境，将学科知识与学生生活的结合点融合创设问题情境。如一个生动的自然现象、一件有趣的化学事实等，都可以让学生体验化学与日常生活的密切关系，感受学习化学知识的意义与作用，增强学习化学的兴趣，激发学生改造自然和探索科学奥秘的情感。

二、利用化学实验创设问题情境

化学是一门以实验为基础的科学，化学实验也是化学教学中的一个重要组成部分。通过化学实验，可以使化学教学更加生动，更具有吸引力，更能调动学生主动参与积极性，更好地培养学生的创新精神和实践能力。因此，在化学教学中利用化学实验来创设问题情境是一条重要的途径。

1.通过趣味小实验或家庭小实验创设问题情境

根据教学内容设置或布置富有趣味的化学小实验，可有效地调动和激发学生强烈的探索意识。例如：“电解原理的应用”教学时，可以在一块玻璃上，平铺一张用含酚酞的硫酸钠溶液湿润的滤纸，在滤纸两边夹上鳄鱼夹，用导线分别与直流电源的两极相连，接通电源片刻。……