浅谈高中英语词汇教学中存在的问题及解决策略

段小松

摘 要：词汇是英语中最基础、最重要的部分，因为词汇对学生听力、阅读理解、写作有直接影响，但是英语词汇却没有被老师学生所重视起来。老师认为背单词是学生自己的事情，而且一般都是把好几次的任务积累起来一起布置的。而高中生由于学的科目比较多，所以很少花时间在单词上，对于布置下来的单词默写就倍感压力，从而对英语产生厌恶感。本文分析了当前高中英语词汇教学中存在的问题，并在此基础上提出了改进的策略。

关键词：高中英语；词汇教学；主要问题；改进策略

研究的背景与价值：英语在高中属于非常重要的学科，在高考成绩中所占的比例比较大，然而在英语上的分化还是比较明显的，有的同学怎么也学不好英语，一见到它就头疼，英语老是拖他后腿。所以如果学好英语，通过英语来拉开与其他同学的距离还是很简单的。而且现在教育部门对高中英语教学也有了很高的要求，要加大课文的难度，生词量也就增加了，但是这些生词大部分跟当地文化有关，只有通读全文才能大致了解它的意思。对于词汇的了解也不只限于生词解释，更加注重于生词的运用，要求可以用生词造句。从大的方面来讲，想在全球一体化越来越明显，文化之间的交流很频繁，提高公民的外语言水平是一件迫在眉睫的事情，而高中是学习英语最重要的阶段，会直接影响以后英语的运用与发展，所以高中的英语学习是很有必要的，是要重视起来的。……