大学生考试焦虑结构研究
——以中北大学为例

李兵绒，樊旭梅

(中北大学 人文社会科学学院，山西 太原 030051)



大学生考试焦虑结构研究
——以中北大学为例

李兵绒，樊旭梅

(中北大学 人文社会科学学院，山西 太原 030051)

摘要:研究采用探索性因子分析法、验证性因子分析法,试图研究大学生考试焦虑的因素结构。通过萨拉森1984年的反应试验评估(RTT)量表进行评估并探索其潜在的影响因素。研究表明因子3结构有效，同时发现性别对主效应因子有显著影响。研究的最终目标是为高校的学生服务中心提供一些实用的信息。研究结果可协助考试焦虑的学生学会应对考试焦虑,从而减缓他们的学习倦怠,提高他们的学习成绩。

关键词:大学生；考试焦虑；结构；影响因子；中北大学

1研究背景

学习倦怠是大学生消极的学习心理的一个重要体现。国内学者杨丽娴和连榕(2005年)等人对高校大学生进行研究，提出大学生的学习倦怠是“学生对学习没有兴趣或缺乏动力却又不得不逃避学习的行为”[1]。

近年来，从规模扩张转移到质量上的提升，是我国高等教育事业发展的重点。因此，探讨影响大学生学习的消极心理，对于改善大学生学习状况，提高大学生的学习效率具有重要的现实意义，这也是当前我国深化高校教育改革的目标之一。

笔者经过对中北大学498名大学生的学习倦怠问卷调查，发现学习倦怠的人数为总体人数的38.2%，说明目前大学生有一定程度的学习倦怠，这也验证了一些研究者的结果(李永鑫，谭亚梅[2]；……