BIM时代建筑类专业人才培养模式研究★

杨　波　蒋庆华　葛新亚

(安徽职业技术学院，安徽合肥　230051)



BIM时代建筑类专业人才培养模式研究★

杨波蒋庆华葛新亚

(安徽职业技术学院，安徽合肥230051)

摘要:基于问卷调查、文献调查和一些院校BIM办学经验，分析了建筑行业发展趋势和人才需求状况，并从BIM专业人才培养定位、BIM专业课程体系构建、BIM专业课程教学改革及BIM专业实训室建设等方面，探讨了BIM时代建筑类专业人才培养模式，为其他院校BIM人才培养提供借鉴。

关键词:BIM技术，技术人才，课程体系，教学改革

1　建筑行业发展趋势和人才需求状况

1．1建筑行业发展趋势

在经济发展新常态下，我国经济规模已跃居全球第二位，但是在传统粗放经营、靠生产资源投入和以廉价劳动力为竞争优势的模式下取得的，这种模式已经难以为继，各行业都亟待转型升级，建筑行业亦是如此。BIM技术作为一种新型信息化技术，能够提升工程建设集成化程度，增强绿色建造能力，减少能耗。已成为支撑建筑行业转型升级的核心技术，目前有很多企业和院校参与研究［1-3］，国家、各省市也颁发了相应文件鼓励BIM技术推广应用［4-7］。各类建筑企业也急需新型的“工程能力+BIM应用能力”人才。

1．2人才需求状况

通过提供调查问卷给各建筑单位，对项目中应用BIM技术主要风险的各项指标进行调查，调查结果如图1所示，发现认为缺乏BIM人才的有279家，占到63．33%，缺乏BIM技术人才成为BIM技术中的主要风险。另外对实施BIM时遇到困难的各项指标进行调查，发现认为缺乏 BIM技术人才的有269家，占到61．28%，如图2所示。缺乏BIM技术人才成为主要困难。从调查结果可以看出，建筑业缺乏创新性BIM人才。学校如何把BIM知识融入教育教学，如何培养BIM人才需要研究。

图1　项目应用BIM技术的主要风险

图2　实施BIM时遇到的困难

2　BIM时代专业人才培养定位

BIM技术作为一门较新的建筑信息化技术，目前能够运用该项技术的人才并不多，也无法对BIM人才准确分类，只能大致分类，根据这些人才所从事行业的层次分为三类:

1)BIM标准制订人才。

做BIM标准制定的研究人员，由资深企业的资深BIM工程师、专业高级工程师或者专家教授来担任。

2)BIM工具开发人才。

做BIM工具软件及集成系统研制的人员。

3)BIM应用人才。

应用BIM技术完成本专业工作任务的人员，学生也可任职。

3　BIM时代专业课程体系构建

学校在创建专业课程体系时，不应只局限开设BIM软件课程，还应把BIM技术作为基础性技术融入到专业课程中去，并配套相应专业教材，实行“教、学、做”为一体的教学模式。那么学校如何培养这些人才，如何把BIM技术融入专业课程，形成课程体系，需要剖析。

课程体系的构建:企业所用的BIM人才应当具备BIM模型生产维护能力、BIM模型分析应用能力、施工阶段综合应用能力，在构建课程体系时，应贯穿BIM知识的应用，学生学习知识时可以充分锻炼这些能力。建筑工程技术专业知识模块所构建的课程体系如图3所示。该专业更注重学生的BIM技术应用能力和工程管理能力。工程造价专业构建的课程体系如图4所示。该专业更注重学生的算量计价能力和BIM软件操作能力。

图3　建筑工程技术专业课程体系

4　BIM时代专业课程教学改革

BIM专业课程教学改革应当贯穿训练学生建模和识图能力、施工工艺与方法选择能力、计量与计价能力、施工组织设计能力、施工阶段综合应用等能力。培养这些能力，需要对建筑识图类课程、建筑构造类课程、建筑施工技术类课程、建筑计量与计价类课程和建筑施工管理类等课程进行改革。

4．1建筑识图类课程

对于建筑识图类课程，由于BIM具有三维可视化特点，教学时可结合工程二维图纸和BIM三维模型讲解，从图→物，从物→图，还可以在图形中设置一些错误的地方让学生查找并修改，学生上课感受深刻，便于理解图纸，如图5所示。

4．2建筑构造类课程

建筑构造类课程教学时，可利用BIM三维虚拟仿真平台系统建立游戏模型，采用游戏闯关模式，单人训练、多人竞赛和互动交流等方式，不仅能提高学生学习兴趣，还能对学生知识点掌握情况统计分析，便于了解学生实际学习效果。

4．3建筑施工技术类课程

建筑施工技术类课程教学时利用BIM技术对各种结构类型房屋建造工序进行仿真模拟，让学生清楚了解房屋建造程序。工程实例教学时把每个工程划分为M个阶段，每阶段划分为N个施工工艺进行训练，并对施工工艺操作过程中加入仿真操作动画，让学生了解每道工艺的施工准备、施工过程及质量验收过程。

4．4建筑工程计量计价类课程

建筑工程计量计价类课程教学时可与BIM三维模型相结合，学生每算出一个构件的工程量都与模型算的工程量相比较，在比较学习中积累经验，深入理解工程量计算规则。尽量避免工程量计算花费时间长、出量不准确、漏项和计算错误等问题。结合广联达公司开发的BIM软件，该类课程所需的软件如图6所示。

图6　广联达开发的BIM软件

4．5建筑施工管理类课程

建筑施工管理类课程教学时结合BIM软件技术对施工现场管理，要求学生能用BIM软件模拟施工现场，对现场人工、材料、机械合理组织。在模拟过程中找出可能碰撞点，及时避免碰撞发生，从而提高施工效率。学生学习时可把书本知识与软件模拟情况相比较，加深对知识点的理解。

5　BIM时代专业实训室建设

对于BIM实训室建设，学校可采取多种办法、多种形式并重，如采取“虚实结合”的校内实训基地或建立校企合作实训基地，一般应建成土木工程识图实训中心，土木工程管理实训中心，土木工程施工实训中心，土木工程质量检测实训中心，技术研发服务中心，其中土木工程识图实训中心训练学生画图能力，土木工程管理实训中心训练学生工程管理能力，施工实训中心锻炼学生施工能力，质量检测实训中心训练学生检测操作能力。另外，技术研发中心还可建成新材料与绿色建筑研发中心、BIM创研中心和BIM工作室中心等。

BIM中心人员可以采用三级团队管理模式，教师团队(约5人)，学生团队(约40人)和技术支持团队(约5人～8人)。并采用校企联合管理，制定一些制度配套实施，如制定学生分组制度，企业考核制度，学分置换制度，奖学金发放制度等。学生经过各种训练，能充分掌握BIM软件操作能力，BIM企业考核后可优先留用在BIM中心工作的学生，促进学生对口就业。

6　结语

在对建筑行业发展趋势和人才需求状况分析后，发现当前紧缺BIM人才。对学校如何培养建筑类BIM人才进行了研究。包括专业人才定位、专业课程体系构建、专业课程教学改革及专业实训室建设方面。形成了一套BIM人才培养思路，该思路可为其他院校BIM人才培养提供借鉴。

参考文献:

［1］Forgues D，Iordanova I，Valdivesio F，et al．Rethinking the Cost Estimating Process through 5D BIM:A Case Study［C］．Construction Research Congress 2012@Construction Challenges in a Flat World．ASCE，2012:778-786．

［2］刘海芳．BIM技术在高校工程造价专业中的应用研究［J］．工程经济，2016，26(2):11-15．

［3］孙成双，江帆，满庆鹏．BIM技术在建筑业的应用能力评述［J］．工程管理学报，2014，28(3):27-31．

［4］住房与城乡建设部．关于推进建筑业发展和改革的若干意见［Z］．2014．

［5］住房与城乡建设部．关于推进BIM技术在建筑领域应用的指导意见［Z］．2015．

［6］山东省人民政府办公厅．山东省人民政府办公厅关于进一步提升建筑质量的意见［Z］．2014．

［7］上海市人民政府办公厅．关于在本市推进建筑信息模型技术应用的指导意见［Z］．2014．

中图分类号:C962

文献标识码:A

文章编号:1009-6825(2016)17-0233-02

收稿日期:2016-04-03 ★:安徽省级质量工程项目资助(项目编号:2012yxm726)

作者简介:杨波(1985-)，男，助教;蒋庆华(1962-)，男，副教授;葛新亚(1958-)，男，副教授

Research on training mode BIM era architectural professionals★

Yang BoJiang QinghuaGe Xinya
(Anhui Vocational and Technical College，Hefei 230051，China)

Abstract:Based on questionnaire，literature investigation and some BIM college operation experience，the paper analyzes building industry development trend and talents demands conditions，and explores professional architecture talents cultivation modes in BIM times from three aspects of professional BIM talents cultivation orientation，professional BIM curriculum system construction，professional BIM curriculum teaching reform and professional BIM training room construction，which has provided some guidance for BIM talents cultivation of other colleges．

Key words:BIM technique，technical talents，curriculum system，teaching reform