浅谈中学英语教学中文化教学的原则与方法

摘 要：新《课标》提出了文化意识的培养，并把它作为培养学生综合语言运用能力的基础之一。在英语教学中进行文化教学不仅让学生学习一种语言，而且让学生了解所学语言的文化传统。本文从分析中学英语文化教学的现状出发，提出文化教学的原则和方法。

关键词：中学英语教学；文化教学；原则与方法

一、文化教学在中学英语教学中的现状及重要性。

美国语言学家萨皮尔说过：“语言的背景是有东西的，语言不能离开文化而存在。”作为文化载体之一的语言不仅是文化的表现形式，而且是文化的重要组成部分。目前中学英语教学受应试教育的束缚，文化渗透一直在英语教学过程中处于尴尬的局面。英语课堂教学过多重视语言的表达形式和语法结构，却忽视了语言的文化差异。学生即使能造出符合语法规则的句式，却不清楚语言使用的合理性和时效性。 2011年《义务教育英语课程标准》明确地提及了跨文化交际能力的培养。戴炜栋教授也提出：将语言和文化融合，能够激发学习者的主观能动性并且让学习更加有趣、富有吸引力，这样的教学才会提高学习效率。作为语言教学的一部分，尤其与英语国家相关的文化教学成为英语教学的焦点。文化影响思维和语言的表达，在这一层面上语言和文化是彼此影响的。为了理解语言我们必须理解文化，语言的学习是和文化的学习是不可分割的。因此在一定程度上语言教学就是文化教学。……