浅谈高职专业英语教学建设的瓶颈

【摘要】专业英语教学建设是推进高职英语教学改革的重中之重，有助于提升高职学生的英语综合能力，满足当今社会对复合型英语人才的需求。本文以会计专业英语教学为例，针对专业英语教学所面临的各项问题，必须加快专业英语教学改革，并提出了一些改革方法。

【关键词】专业英语 会计 问题 改革

【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0247-02

一、高职会计专业英语教学建设中存在的问题

1.高职学生的英语基础较为薄弱、兴趣不高。

不同于本科院校的学生，大多数高职学生的英语基础较差，对英语学习的积极性不高。即便通过大一基础英语教学后水平有所提升，当面临专业英语教学时，很多学生对此转型表现出了不适应性：课堂上与教师的互动不多；对于专业英语知识的畏惧和抗拒；觉得教学内容与专业知识重合而感到枯燥乏味等等。

2.教材与高职专业英语教学目标不匹配。

高职专业英语教学的目标是“培养学生职场环境下的语言交际能力，要以岗位为需求开展教学”。然而，纵观市面上的大部分教材，大部分都是对国外专业文献的展露，这种侧重专业知识理论的英文教学，没有体现出专业英语的可操作性和实践性，且对于广大高职学生来说难度过高。以会计专业英语教材为例，大部分教材的内容虽然涵盖了常用的专业英语词汇、会计相关理论知识的英文描述等，但都是难度过高或课文篇幅过长，对于培养学生用英文处理相关会计业务的教学内容却少有涉及。……