远程教育环境下翻转学习模式的微课设计与应用研究
——以 《计算机网络》课程为例

阳亚平

（福建广播电视大学，福建福州，350013）

远程教育环境下翻转学习模式的微课设计与应用研究
——以 《计算机网络》课程为例

阳亚平

（福建广播电视大学，福建福州，350013）

随着 “微时代”的到来，“微课”、“翻转课堂”等新的教育理念和学习模式迅速被广泛传播，赢得了广大教师的青睐。文章分析了当前电大系统远程教育教学现状，试图寻找 “微课”、“翻转课堂”与远程教育之间的契合点，探索微课资源的设计方法，尝试在 《计算机网络》课程中引入翻转教学理念进行微课实践，以期许为远程教育改革创新提供新思路。

远程教育；翻转课堂；微课；应用

一、研究背景

电大教育（开放教育）已成为实现高等教育大众化的重要组成部分。当前电大教育系统正处于转型期，机遇与挑战并存。目前，从教学层面上看，电大系统内多数面授教学过于注重考核知识点讲授，网络学习活动流于形式，采用放任型的完全自学的课程形态。这种简单浅层次的“混合式”学习，仅仅将在线学习作为面授课堂的一种延伸，既忽略了学生是学习的主体，具有主观能动性，又忽略对课程资源和教学活动的一体化设计和深入改革，造成学生对面授课不感兴趣，在线学习积极性不高和资源利用率低等现象。［1］因此，及时对传统的网络教学模式进行改革，已成为电大教学的迫切需要。

随着信息技术的日益发展，2012年，国际教育领域掀起了一场“慕课运动”，“翻转课堂”（Flipped Classroom），一种新的教育理念和学习模式应运而生。……