以大学生为主体的引导性学习用户平台研究

南京邮电大学管理学院　马韵鸿

以大学生为主体的引导性学习用户平台研究

南京邮电大学管理学院马韵鸿

随着互联网的兴起和网络技术的发展，社交网络的开放性与便捷性的作用得到充分发挥。本文从引导性学习用户平台发展现状入手，对现有三款主流大学生学习交流平台的功能进行分析研究，剖析其各自的特点和不足。还针对大学生群体的学习交流平台发展趋势进行展望，并提出相关建议。

大学生 学习交流平台 功能特点 发展趋势

1　引导性学习用户平台发展现状

1.1发展背景

随着互联网兴起和网络技术发展，社交网络的开放性与便捷性日益被发挥得淋漓尽致。在Web2.0时代，网民已经可以在相当大的自主空间内发布个人信息而不受传统封闭式门户的约束，信息传播内容的多样性、互动性与个性化订制功能大大增强。作为社交网络的核心，信息分享已成为网络内容传播最重要的组成部分。

伴随移动互联网和智能移动终端的全面普及，近年来国内移动社交产品的发展呈现一片欣欣向荣的局面，社交化和移动化已成为互联网发展两大不可逆转的趋势。［1］移动社交产品如雨后春笋般纷纷崭露头角，百度贴吧、课程格子、超级课程表、人人网等以学习交流为主要功能的移动社交平台逐渐占据大学生市场。美国学者米德在研究人的自我意识与内省活动之际的理论发现：自我可以分解为相互联系和相互作用的两个方面。……