信息化环境下大学生移动学习优化策略研究

李　媛

(桐城师范高等专科学校 理工系，安徽 桐城　231400)



信息化环境下大学生移动学习优化策略研究

李媛

(桐城师范高等专科学校 理工系，安徽 桐城231400)

摘要：随着网络技术的高速发展，丰富多样的优质学习资源大量涌现，人们倾向于利用零散时间学习，提升自己，这种新型的学习方式——移动学习正在逐渐深入到大学生的学习活动中。基于此，以安徽省部分高校大学生为研究对象，在调查了解大学生移动学习现状后，进行分析并提出相应优化策略，以期为大学生移动学习提供帮助，促进学习效率提高，改善学习质量。

关键词：移动学习；信息化；优化策略

一问题的提出

近年来，随着计算机网络技术和无线通信技术的高速发展，移动学习作为一种新兴的学习方式越来越受到人们的关注。作为一个刚兴起的领域，目前国内外对于移动学习的定义还没有达成共识。我们这里引用北京师范大学现代教育技术研究所余胜泉老师的定义：“所谓移动学习是指学习者借助移动学习设备(如手机、PDA 等)和互联网络通信搜索信息，在任何时间或任何地点为满足自身需要而进行学习，获取需要的学习资源，并随时与其他学习者之间进行交流和协作以及时解决遇到的问题，从而实现自身知识建构的过程。”

移动学习是建立在无线网络通信技术和移动学习设备的基础上，获取所需教育信息、资源和服务的一种新型数字化学习方式。这种新型的学习方式是信息技术发展的必然产物，具有开放性、及时性、自主性、便携性、交互性等特点，实现了学习者在学习时间、地点和方式上的零束缚。……