以“育残成才”为核心目标的教育体系建构与实践

●　　徐洪妹



以“育残成才”为核心目标的教育体系建构与实践

●徐洪妹

摘要：上海市盲童学校确立“点亮心灯”的办学理念，着力打造以“自强不息”为核心的德育工作框架，构建共性与个性并存的课程框架，并且组织开展丰富多彩的社团活动，达成育残成才的培养目标。

关键词：点亮心灯；办学理念；育人成才；德育工作框架；课程框架

上海市盲童学校是上海市唯一一所招收视力障碍学生的学校，也是一所百年老校。我们把建设世界先进、全国一流的现代化盲校作为办学目标，着力培养基础扎实、个性突显、人格健全、适应社会的学生，实现育残成才的培养目标。

一、确立“点亮心灯”的办学理念

著名诗人泰戈尔曾说过：“我从小就有个愿望，希望能把天上的星星摘下来，送给盲童当一双明亮的眼睛，让盲童看到这美丽的世界，让盲童过上没有黑暗的日子，让盲童可以看见世界的梦想实现，把天上的星星摘下来，给盲童做双明亮的眼睛。”上海盲校人就是要做实现泰戈尔愿望的忠实使者。

根据我校学生的特点，我们提出了“点亮心灯”的办学理念。就是通过医教结合、针对差异的方法，关注盲童的生命的价值，引导他们去感知、理解、珍惜生命；在教育中传递知识、培养技能、挖掘潜能，点亮盲童心中自强不息的明灯，让盲童以自己的独特方式看到美丽的世界，让每一个盲童鲜活的生命由“活着”走向“活好”，进而升华为“活出价值”。

二、打造以“自强不息”为核心的德育工作框架

为了落实办学理念，学校重视学生的德育工作，并构建了以“自强不息”为核心的德育工作框架。……