基于3个“3+1”的电子信息工程专业人才培养模式构建

吴健辉，张国云，程望斌，邓己媛

(湖南理工学院　信息与通信工程学院，湖南　岳阳　414006)



基于3个“3+1”的电子信息工程专业人才培养模式构建

吴健辉，张国云，程望斌，邓己媛

(湖南理工学院信息与通信工程学院，湖南岳阳414006)

摘要基于现代科技的飞速发展对高校电子信息类学生的专业素养提出了更高的要求，提出了3个“3+1”为核心的电子信息工程专业应用型人才培养模式。对“3+1”人才培养模式进行了总体设计；提出了基于3个“3+1”模式的培养体系，重点阐述了“3+1”课程体系、实践创新体系和培养时间设置方法；最后，对该培养模式的可实施性进行了论证。结果表明，3个“3+1”人才培养模式的实施，可提升学生的工程应用能力，从而达到应用型人才培养的目标要求。

关键词电子信息工程；培养模式；3个“3+1”结构；应用能力

为适应我国经济建设快速发展要求和市场经济条件下对高等技术人才的需求，扩大学生就业渠道，教育部曾就高等院校本科教育的人才培养模式提出了“厚基础、宽口径、重实践”的原则性指导意见。在大众化的教育背景下，根据教育部指导意见，各高校以及众多学者对传统人才培养模式进行探索[1]。2000年，教育部启动了“新世纪初高等教育教学改革工程”，在人才培养模式改革上，长春工业大学等3校共同承担的《地区性理工科本科人才培养模式多样化的研究与实践》项目有着典型意义，其中已实践的多样化模式包括：按学科培养的“通才基础上的专才型”模式、“大类通才复用型”模式和“产学研一体化”模式等。……