山西省高校护理教师工作满意度的调查与分析

（山西医科大学晋祠学院，山西 太原 030025）

教师工作满意度是教师对其自身所从事的职业、工作环境和状况进行一种总体方面、带有个人主观色彩的评价。这种评价会对教师的工作积极性产生影响，同时还会影响到教师的心理健康。医学高校护理教师是护理教育专业的中坚力量，其工作满意度的高低直接影响护理教学中质量提升。本次研究主要选取了山西省四所医学高校，对其中的59名护理教师的工作满意度进行了调查，现将研究内容报告如下：

一、材料和实验方法

1.一般材料的选取

本次研究选取了山西省四所医学高校的护理教师作为研究对，这四所高校分别是山西医科大学护理学院、山西医科大学汾阳学院、山西省中医学院和大同医学院护理专业教师59人。学校纳入标准：首先，院校必须是招收本科护理学专业的公立学院；其次，具有教学编制；再次，教师具备教学资格，第四，护理教师工作时间一年以上；第五，是护理专业的专职教师；最后，自愿参加本次实验。

2.实验方法

首先，一般情况的问卷主要包括了教师的性别、年龄、婚姻状况，学历、职称和收入情况。满意度调查问卷内容主要涉及到教师的生活条件、工作条件，学校采取的激励措施等三个大方面的内容，评分标准采用5点 -likert计分法，以 1、2、3、4、5 分表示不满意、不太满意、一般满意、比较满意和非常满意五个标准，分数越高，满意程度越高。

3.调查方法

2015年9月～2015年12月调查问卷发放给山西省四所高校护理专业的系主任，在护理主人的配合下，统一发放给护理教师，让教师集中填写问卷，对于问卷中存在的问题给予统一的解答和回复。本次研究一共发放调查问卷中65份，回收63份，剔除其中存在的无效问卷，有效问卷59份，有效回收率为90.77%。

二、实验结果

1.高校护理教师一般情况分析（如表1所示）

表1 山西省高校护理教师的一般情况（n=59）

2.高校护理教师工作满足程度得分情况（如表2所示）

表2 高校护理教师工作满足程度得分

三、讨论

通过问卷调查显示，本次研究的几所高校护理教师总体工作满意度得分为（45.75±10.23）分，低于一般水平。在本次研究中，护理教师满意度较高的项目分别是自己与领导和同事之间的关系、校园环境、学校的行政管理工作等几个项目。满意度较低的项目分别是出国机会、进修学习的机会、工作条件中的硬件设备、收入水平以及住房条件等几个方面。通过对教师进行深入访谈，多数护理专业教师认为高校内人际关系比较简单，和领导、同事之间的关系相处比较融洽，在人际关系上不必要花费多少时间，再者高校的教师本身素质就比较高，各种人际关系都能够处理的比较融洽，服务意识比较浓厚。教师对校园环境满意度的增加显示出最近几年山西省教育部门对搞下环境建设的重视性。而对于上述满意程度不高的几个项目中，教师对收入问题反映最为强烈，通过表1和表2我们可以看出，绝大多数的教师收入都位于第一阶段，主要原因是因为：首先，山西省经济发展与其他省市相比还比较落后，教育资源绝对数量占有量不足，进入新世纪的第一个十年，虽然教师的工资待遇发生了较大的变化，但是同其他行业相比存在巨大的差距；其次，进入新世纪以来，我国整体物价增长超过了工资增长的幅度，教师的生活质量并没有得到改善。教师工作满意度是一个不容忽视的问题，高校护理教师工作满意度的高低直接影响到护理专业教学质量的高低，因此，面对上述这种情况，需要我们及时采取措施，指定完善的激励政策，从多个角度提升护理专业教师的工作满意度，保证高校护理专业的教学质量。