轻度听力障碍婴幼儿临床特征及早期治疗

刘亚南

【摘要】 目的 分析轻度听力障碍婴幼儿的临床特征及早期干预的疗效。方法 采用Gesell发育量表和听力学相关检查对75例轻度听力障碍婴幼儿（观察组）和30例正常听力婴幼儿（对照组）的语言、听力、认知能力进行评估， 并对观察组治疗前后的语言、听力、认知能力进行评估。结果 观察组治疗前言语能、应人能发育商（DQ）低于对照组（P<0.05）。观察组治疗后言语能、应人能DQ值高于治疗前（P<0.05）。结论 轻度听力障碍婴幼儿交流能力、语言能力和环境适应力均不及正常婴幼儿；干预时间越早对婴幼儿的听觉和语言康复越有益处。

【关键词】 轻度听力障碍；婴幼儿；临床特征；早期治疗

DOI：10.14163/j.cnki.11-5547/r.2016.17.014

在临床上轻度听力障碍的早期诊断筛查较为困难， 容易耽误治疗的最佳时期， 本院为了研究轻度听力障碍患儿的临床特征和早期治疗效果， 进行了此次研究， 现报告如下。

1 资料与方法

1. 1 一般资料 选择2012年1月1日～2015年1月1日本院通过听力障碍诊断室确诊为轻度听力障碍的婴幼儿75例作为观察组， 听力正常婴幼儿30例作为对照组。婴幼儿年龄9～38个月， 平均年龄（16.0±8.1）个月， 确诊时间均在1岁前。

1. 2 研究方法

1. 2. 1 语言、听力、认知能力评估 对所有婴幼儿进行听力学检查， 包括听力测试、耳镜检查、脑干诱发电位、声阻抗检查、畸变产物耳声发射、听觉诱发电位等， 明确婴幼儿的听力损失类型和听力障碍程度。①畸变产物耳声发射检查：仪器使用GSI60耳声发射仪， 刺激条件f2/f1≈1， 对8个频段进行检查， 正常频段数≥5为检测正常；②脑干诱发电位检测：使用CHARTR EP检测仪， 采用短声刺激信号， 刺激重复率30次/s， 重复叠加1000次， 分析30 ms。

1. 2. 2 康复治疗 经过诊断， 确诊为32例永久性听力障碍的患儿佩戴助听器， 并进行康复训练。①听力训练：对患儿进行声场测试， 依据其所能听到的频段进行语音、听力、记忆能力训练；……