基于国家职业标准的高职模具专业实践教学体系建设

陆锦明+李昌雪

【摘 要】转变高职模具人才培养理念，针对高职模具专业的职业特点，以国家职业标准要求构建实践教学体系，推动模具专业实训教学与职业技能鉴定相融合，探索职业教育技术与职业技能鉴定衔接的有效途径。

【关键词】国家职业标准 模具专业 实践教学体系

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）06C-0064-03

随着技术改造力度的加大，技术创新能力的增强，广西规模以上工业总产值突破2万亿元，成为广西的支柱产业。未来几年是广西实现跨越式发展的重要时期，人才的培养在发展过程中将起决定性的作用，高等职业院校属于技能教学型教育，承担着为中高端产业培养技能人才的任务，高等职业教育实践教学体系决定了能否实现职业教育技术培养目标。因此各类高职院校都十分重视实践教学的研究和实施，通过多年的实践摸索，都在各自的领域中积累了丰富的经验，取得了丰硕的成果。

构建专业实践教学体系主要依据有两个方面：根据“必需、够用”的原则，结合院校实际的实训实践条件，经过多年摸索所积累的经验而形成；与院校长期合作的企业的具体要求；但是，很少有高职院校明确提出基于国家职业标准来构建专业实践教学体系。

国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》中明确规定职业教育“课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接”，要求职业学院全面推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度。……