数字化教学环境下对高校教育要素的新要求

刘丽霞 汤苗苗

摘 要：网络的普及、数字化时代的到来，多媒体和计算机技术被不断运用于教学中，原本的教育教学模式发生了改变，给高校的人才培养带来了新的机遇和挑战。数字化环境下对教学模式、师生关系、教师、学生等教育要素都提出了新的要求。这些教育要素对数字化教学环境的适应情况直接影响到教育教学的质量和人才培养的质量。

关键词：数字化教学环境；教育要素；教学模式

目前，我们正处于一个数字化时代，这就决定着这一时代的教育与多媒体和网络技术密切相关，其数字化的特征也必然渗透到高等学校的教育教学中。所谓数字化环境下的教学是指充分运用现代信息技术，通过网络或其他数字媒体这种全新的沟通方式与其提供的丰富资源进行有效的学习与教学的一种活动，是一种全新的教育和学习方式。这种教育方式使传统教学的结构和模式发生了巨大变化，正是数字化环境下教学活动的变化及其特点在某种程度上促进了人才的培养，同时也对高校教师和学生提出了新的要求。

一、数字化环境下对教学模式的影响

数字化教学环境不仅改变着人们的生活观念、思维方法和工作方式，还渗透于教育的各个领域，对传统的教学模式产生巨大的影响，这种影响在一定程度上促进了人才的培养。

1.教学不再有固定的场所

传统教学的上课地点一般仅限于教室、操场、实验室等校内场所……