不同生源学生《健康评估》课程考试成绩分析

何云海

摘 要： 为进一步了解高职院校中职和普高起点学生的异同并开展差别化教学，对不同生源学生《健康评估》课程实行教考分离，考试结果表明，普高起点学生成绩明显高于中职起点学生，通过原因分析，提出课程改革对策，为不同生源学生《健康评估》教学改革提供借鉴。

关键词： 生源 《健康评估》课程 考试成绩分析

《健康评估》课程是护理专业的核心课程，是连接护理基础课和专业课的桥梁课程。课程组已完成了校级《健康评估》精品课程建设，精品课程网站上有考试大纲、试题库、习题库供学生学习。学院为了了解高职院校中职和普高起点学生的异同，加强学风、教风、考风建设，对14级护理专业学生《健康评估》课程实施了教考分离。本届学生生源有普高起点和中职起点共882人，中职起点有中职护理专业起点1个班49人和中职非护理专业起点2个班89人。普高起点有北大订单班1个共66人、涉外护理方向班3个共82人和普通护理专业班9个共595人。涉外护理方向班学生在普高起点中英语水平相对较高，分班时通过英语测试选拔，北大订单班学生根据高考成绩选拔，综合成绩高于一般普高起点学生。期末考试由教学办在试题库中随机抽取一份试卷进行，对参加考试的16个班882人的考试成绩进行全面分析，结果表明不同生源学生的考试成绩有较大不同，普高起点学生成绩明显高于中职起点学生，中职非护理专业起点成绩最差，普高起点北大订单班成绩最好。……