网络社会行为与大学生心理健康教育的有效性研究

王政书　苏文明　程　曦

(1.西华大学; 2.西华大学心理健康服务与研究中心　四川成都　610039)



·教育与心理·

网络社会行为与大学生心理健康教育的有效性研究

王政书1苏文明2程曦2

(1.西华大学; 2.西华大学心理健康服务与研究中心四川成都610039)

摘要：网络社会行为是当今人类社会行为的重要组成部分，可较好地反映个体的人格特质，并对个体心理健康状况作出预测。以大学生网络互动社区为例，方差分析结果显示经常撰写博客日志或积极参与网络互动可提升心理健康水平并且博客传递的情绪指数有较为明显的事件及时间效应。基于此，本文针对当前大学生心理健康工作困境，提出了网络语境下提升大学生心理健康教育有效性的对策建议：重塑心理健康教育生态系统，构建网络社区的隐性心理支持体系，重视网络社会行为的挖掘与应用，发挥网络社区的“自助—助人—互助”功能。

关键词：网络社会行为；人格特质；心理健康教育；网络互动社区

一、网络语境下大学生心理健康工作困境

1.工作载体：“谈网色变”还是“为我所用”

网络正在深刻改变着我们的行为与生活方式，对传统的大学生心理健康教育工作形成了冲击与挑战。从现有研究来看，大多数学者都还是比较警惕网络带来的负面影响，将互联网视为“洪水猛兽”，有的甚至过分夸大了网络的负面效应，并且总体上比较主张网民回归现实生活、通过丰富的线下活动来解决心理问题。然而……