英汉光线概念结构基本隐喻的认知研究

胡伶俐

(宿迁学院外国语学院　江苏宿迁　223800)



·外语研究·

英汉光线概念结构基本隐喻的认知研究

胡伶俐

(宿迁学院外国语学院江苏宿迁223800)

摘要：本研究以基本隐喻理论为基础，从认知语义的视角对英汉光线概念结构语义延伸机制及体验基础系统地进行对比分析，分析发现：光线概念结构为其他概念的体验和认知提供参照，并且英汉两种语言在光线概念隐喻投射机制中存在同质性和异质性。由此进一步印证隐喻的体验普遍适应性及拥有自由意志的个人对隐喻的主动构建性。

关键词：光线概念；基本隐喻；英汉对比

认知语言学认为，“隐喻不仅是一种语言现象，更是一种认知现象，是人类的一种基本思维、认知和概念化方式，其本质是通过一类事物来理解和体验另一类事物”[1]5。隐喻是从始源域到目标域的映射，即用熟悉的具体的事物去感知体验未知的抽象的事物，这一映射能够得以完成基于人们对外界事物的体验。“脱离体验，任何隐喻都不能被理解或充分阐述。”[1]19王寅也曾指出：“我们完全可以假设：人类的祖先起初主要是通过身体在空间中的体验来逐步认识世界的。”[2]456基本隐喻就是来源于我们基于身体的对外界事物的体验。Grady[3]47-48将隐喻分为基本隐喻(primary metaphor)和复杂隐喻(complex metaphor)，并指出：“基本隐喻相对而言较为简单，是有直接的体验基础，是可预测的成组语料产生的诱因，许多复杂隐喻可以通过基本隐喻的组合来理解。” 例如，某人因为乱说……