最后一个名额

2016-08-04 19:42岳治国
故事林 2016年15期
关键词:王军名额时髦

岳治国

这天,李老师接到通知:学校给她的班里分了5个贫困生名额,得到这些名额的学生可以享受学校的生活补助。

接到通知,李老师便开始琢磨这些名额该如何分配。

说起来,她的班里只有4个贫困生,可既然学校分配了5个名额,那么多出来的名额如果浪费掉挺可惜。这么一想,李老师就想到了班长,班长学习成绩最好,为班里做贡献最多,给班长一个名额应该说得过去。

李老师把班长叫到了办公室,岂料班长一听,连连摇头说:“老师,我家不差钱,我爸是公司的销售部长经理,我妈经营两个服装店,这个名额我用不着!”

说完,班长笑笑回教室了。

看来这孩子真的不缺钱!

李老师想着,又想到了张紫珊。张紫珊是个很乖的女孩,功课好不说,还写得一手漂亮的书法字,每期黑板报都是她出的。只是,张紫珊听后,也一个劲摇头,说自己不需要。

连着好几个学生找下去,竟然没有一个愿意要这补助。

最后,李老师干脆在课堂上宣布,有哪位同学想要的话,给她打个招呼,就可以将申请表领回去填写。可仍然没人申请这个名额。

李老师只得将那张申请表收起来,想着到明日看是否有学生会改变主意。

晚上吃过饭,李老师去小区外的商场转悠,一来看看有什么促销降价的商品,二来也权当是散步。李老师在服装区一边慢慢挪着脚步,一边打量服装的款式和价格签,身旁突然传来一个女人的声音:“呀,是李老师啊,相中哪款衣服了,我给您多打两折!”

李老师扭过头,看到说这话的是班长的妈妈,赶忙笑着说:“哦,我随便转转。”

班长的妈妈很热情地拉住李老师的手说:“李老师呀,吃晚饭时我那儿子给我说了那个补助名额的事,我听后狠狠训了他一顿。这孩子脑筋缺根弦,明摆着是您对他关照,他却意识不到。不瞒您李老师,虽说那补助不算太多,但一年下来也2000来块哪,顶得上我给售货员开一个月的工资了。李老师,您看这样好不,如果那名额还在的话,我们要了,您看行不?”

李老师笑了笑,说道:“那好吧,我明天到校后看看情况再说。”

出了服装区,在电梯口李老师又碰到一个打扮时髦的女士。那女士看到李老师很夸张地说:“呀,这不是李老师吗?没想到在这里能遇到您。刚才我眼皮一直跳,我就想着是不是要遇到贵人了,果然遇到了李老师您!”

李老师看着面前的时髦女士愣了愣,想起来这也是一个学生家长,上个周末这个家长开车到校门口接孩子,对李老师说了许多感谢的话,当时还说希望李老师能多关照自己的孩子。

寒暄了两句,时髦女士说:“李老师,听说您手里有个贫困生补助名额没人要?这样吧,我要,我得让我家那小子知道生活中是有艰辛的,让他时刻知道如果不努力,就会真正落到那种地步。”

李老师不置可否地应付了两句,与时髦女士道了别。

刚回到家,手机又响了,李老师一接听,是另一位学生家长打的,还是说贫困生补助的事。

第二天上课时,李老师站在讲台上,环视了一下全班学生问:“有没有哪个同学还需要补助?”

一边问着,李老师瞅了瞅班长和另外几名家长通过气的学生,看到他们都低着头,连回应的目光也没有。李老师笑了下,正打算开始讲课,突然看到墙角的位置有一只手迟迟疑疑地举了起来。那是个名叫王军的贫困生,而他已经拿了贫困生补助申请表了。

李老师朝他歉意地笑了笑:“每个贫困生只能够申请一次补助,所以这个名额没法给你了。”

可是,出乎她意料的是,王军摇了摇头说:“老师,我昨天拿这张表回去让我爸填,可我爸却把这张表给退回来了,还说我们家不是贫困户,用不着这补助。”

李老师的嘴巴止不住大大地张开了。

王军家里的情况李老师很清楚:有一次区委门口举行画展,李老师看到其中有一幅风景画很别致,那是两棵立在山坡上的树,照理说秋季的时候落叶应该是红色或者黄色的,可那幅画上的落叶却是紫色。李老师实在想不出什么乔木的落叶会是紫色,于是便问身边一同观看画展的其他人,恰好有位老人认识那幅画的作者,就把这幅画深藏的意境说了下。从老人的话里,李老师知道了那幅画作者的家庭成员只有两人——他与儿子,这秋日山坡上的两棵树应该是象征他们父子,紫色的落叶估计代表着浪漫的希望。当问了李老师的工作单位后,那老人说作者的孩子就在李老师任教的学校上学,随后说了那孩子的名字和家庭住址。这下该李老师吃惊了,因为那孩子竟然是自己的学生。

老人叹息道:“那男人很有些才气,可惜啊,如今是商业社会,那男人痴迷于画作,但靠画画却挣不得几个钱,前不久他的妻子因病走了,说起来那病也不是很难治的病,如果有钱到大城市里的好医院去治,也算不得啥,唉——穷苦之人心酸多啊……”

老人一边说,一边连连摇头。

因了这个原因,李老师朝王军点了下头,示意他坐下,然后说:“今天放学后,我和你一起去你家一趟。”

放学后,李老师和王军一道去了他的家。

王军的家在一栋破旧的小楼里,屋内的墙皮都脱落了,几把没有色泽、布满坑洞的椅子散乱地摆放在屋内。听到开门声,从一间小屋里传出个男人的声音:“饭在桌上,自己吃吧!”

李老师朝那桌上看了看,见那是一盆面条,煮好的白色面条里漂着几片青菜,汤里连油花都看不到。

李老师又随王军朝传出声音的小屋走去,在小屋门口瞅见一个胡子拉碴、面容苍白瘦削的男人正手托油彩盘,在一块立着的画布上涂抹着,他身上的衣服也油彩斑斑。

看到李老师,那男人放下油彩盘和画笔,走了出来。

李老师向他说明此次的来意,他却摇摇头说:“老师,我知道您是一番好意,可是我们真的不能要那补助。人必须有志,我们现在也不是揭不开锅,所以不需要!”

李老师一下子明白了,王军的爸爸之所以不愿意要补助,并不是因为面子问题,而是不想让心内的志气给挫去了。李老师在敬佩的同时提醒他,王军现今正长身体,这点补助多少能让王军的生活稍好一点。可王军的爸爸却执著地说:“老师,或许我是有些偏执,但我们真的不能要,因为我们心里只剩那最后的一点东西了。”

听到这里,李老师突然想起了一句话:理想很丰满,现实很骨感。

李老师扬起了头:“您该知道梵高的,虽然梵高的画很出名,但是生前却没人看得懂他的画,他一个人穷困潦倒地过完了一生。梵高是一个人,而您却不仅只是您自己,还有您的儿子,您应该为他负责。当然,不排除过些时日您的画会突然被人欣赏,变得富有起来,但在这之前您总该为您的儿子着想吧。这补助也不是施舍,而是帮助,就像您作画的时候,有一位大师对您画作的某一处做了下指点,从而让您作画的水平得到提升一样,这就是补助的目的。”

听了李老师的这番话,王军的爸爸终于点了点头。

从王军的家出来,李老师便有了决定:将那最后的一个贫困生名额交还学校,或许别的班还会有像王军这样真正需要帮助的学生。

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