凸透镜成像实验题的复习课设计

张晶 李岩 高葳

摘 要：凸透镜成像规律历来是中考的高频考点。近年来凸透镜成像实验题的考察越来越倾向于实验操作，实验现象分析及相关操作评估。针对此类问题本文给出讲解分析。

关键词：凸透镜成像实验；规律分析；题目设计

中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2016）7-0046-4

凸透镜成像规律历来是中考复习中的重难点。近年来对于本实验的考察越来越倾向于实验操作，实验现象分析及相关操作评估。对于凸透镜实验过程中遇到的问题及现象，分析是难点。学生对于这样的问题设计往往无从下手，或是感到迷茫。本文力求通过环环相扣的习题设计帮助学生完整回顾并理解凸透镜成像的相关实验题及其解题思路。本文将凸透镜成像实验题涉及的问题划分为器材篇、组装调节篇、成像规律篇、分析数据篇4大板块进行讲解。

1 器材篇

实验器材的选择和调试是实验进行的前提，也是完成实验目的的保证。此类实验题考查学生对于实验设计之前的器材选择及选择的原因。

例题1 下列选项中，哪一项是凸透镜成像实验中的物（ ）

A.不含烛焰的蜡烛

B.蜡烛的烛焰

C.蜡烛和烛焰的整体

D.不点燃的蜡烛

答案：B。判断物是谁，应该从像入手，像是什么就决定了物是什么。像是烛焰，所以物也是烛焰。

设计意图：学生经历了平面镜成像，小孔成像以及凸透镜成像，对于像、物分别是谁容易混淆。本题从方法上讲明怎样区分像、物。

例题2 如果选用发光二极管组成字母作为光源，下列哪个字母作为物体更合适？……