技术进步对企业培训动力的影响机制及影响水平的实证研究

潘海生，谢布和（天津大学 教育学院，天津，300072）

■教育学

技术进步对企业培训动力的影响机制及影响水平的实证研究

潘海生，谢布和
（天津大学 教育学院，天津，300072）

本文利用汽车行业1994-2013年的时间序列数据验证了技术进步与技能人才需求的互动关系，以及技术进步通过“技术进步-技能变动-边际生产效率-工资挤压效应”对企业培训动机产生影响机制的现实存在性。而技术进步对企业培训动机的影响水平的实证分析结果显示，与激励与成本、体制机制因素相比，当前技术进步因素对企业培训动机的影响还处于相对比较低的水平，技术进步对企业培训动力的积极作用尚未得到充分的激发。

技术进步；技能；企业培训；动力传导；影响水平

引言

技能与技术进步的关系一直以来都是经济内生增长理论研究的核心议题。技能意味着经济收益，技能的获得和投资被看成是“增长的引擎”，对“国家增长绩效具有绝对的核心作用”［1］。当前，世界经济结构深入调整，新一轮技术和工业革命正在孕育，产业升级和生产要素转移步伐加快。发达国家纷纷寻求再工业化、再制造化，把技能人才培养，作为应对危机、存进就业、迎接新技术革命挑战的重要举措。欧盟制订的欧洲2020技能战略，英国颁布了国家技能战略，美国提出要打造世界一流的劳动力，澳大利亚和新西兰分别提出技能澳大利亚、技能新西兰战略。经过30多年的改革开放，我国已经为制造业大国，但多数还处在产业链的中低端。……