论多国别汉语课堂教学中的管理问题及对策

毛莉君

【摘 要】汉语课堂教学中，对学生的管理影响到教学目标的实现。教师应该关注课堂管理。通过课堂观察及教学体会，本文以多国别汉语课堂教学中存在的管理问题为研究对象，重点分析教师对学生注意力方面及非目的语使用方面的管理中存在的问题，以了解教师管理问题出现的原因，从而促进教师的课堂管理效率。

【关键词】对外汉语；课堂管理；注意力控制；非目的语使用控制

【Abstract】 In the Chinese class ， the management could affects the result of teaching.Teacher should focus on class management.In this paper，the problems of management in Chinese class have been researched， especially the problems of controlling the attention and language. So we could improve the management of Chinese class.

【Keywords】Teaching Chinese as second language；management of class；control attention；language control

在对外汉语课堂教学中，教师能否实现既定的教学目标，受到多方面因素的影响。教学策略的设计、教学法的选择、课堂结构的设计、师生关系、教师的教学能力等都会对教学目标的实现产生影响。本文关注的是教师的课堂管理方面，主要从汉语课堂中存在的管理问题入手，探讨产生的原因，提出对策。

“课堂管理是建立有效课堂环境、保持课堂互动、促进课堂生长的历程。”（陈时见，2003）由此可见，课堂管理并不仅仅是关注于环境（讲台、座位）、课堂秩序、教学节奏等，还应该关注于师生行为、有效教学等方面。而在具体的实践教学中，我们发现，教师对学生注意力、非目的语使用方面进行管理控制时，会产生一些问题，而这些问题对教师教学效果的实现会有阻碍的效果。因此本文主要从这两类教师的管理问题入手来分析。

1.注意力课堂管理问题及对策

在对学生的课堂注意力进行管理的过程中，教师有两方面的目标：一是将学生的注意力控制在课堂中，控制在教学内容上，使学生能紧跟教师节奏，师生共同完成教学目标；……