现代性视角下中国青少年成长中的父亲参与及角色转型

龚嘉琛

父亲作为现代核心家庭三角之中的重要一角，在家庭生活中扮演必不可少的角色；在孩子的精神发展、道德发展和社会发展上，父亲更起着至关重要的作用。然而在当代中国青少年的成长发展中，父亲的参与和投入却十分不足，尤其与母亲投入相比更为薄弱。中国孩子成长中父亲参与的不足，以及现代化进程中对“新父亲”的呼吁，使研究中国父亲参与及其角色转型具有迫切性与重要性。

一、问题的缘起

家庭，是社会生活的基本单位，是最为基础、最为重要的社会子系统之一；父亲，则是现代核心家庭三角之中的重要一角，在家庭生活中扮演必不可少的角色。然而在现代性的家庭视角之下，为了实现家庭子系统分工的合理性与利益最大化，父亲与母亲在家庭之中出现了更为“专业”的分工（T. Parsons， 1955）：男性成为“赚面包的人”（breadwinner），而女性则承担起照顾家庭的责任（housewife）。在教养孩子方面，男性与女性的分工亦尤为明显：国外调查发现，只有7.5%的父亲认为父母在孩子教育方面承担同等的责任，而75%的父亲不认为自己应该承担每天照顾孩子的任务（Kotelchuck， 1975）；同时，父亲平均每周只花1小时单独陪伴孩子，而母亲每周单独陪伴孩子的时间为40小时（Russel， 1983）。

1. 现实意义

随着学界对父亲在子代教养中作用的逐步认识，经典的父亲角色（father role）研究试图证明，父亲在孩子成长教育中有着与母亲同等重要的地位，试图破除父亲养育子代自然第二性（the secondary drive theory）的假设（Lamb， Pleck， Charnov， & Levine， 1985）；并且相关经典研究表……