放弃不切实际的梦想

2016-08-08 18:51李汉超
中学语文(学生版) 2016年8期
关键词:脆响大口全诗

李汉超

一个人不能没有梦想,没有梦想的人将一事无成,永远被别人踩在脚下,正如哲学家托富所说:“伟大的抱负造就伟大的人物。”但是,不论多大的梦想,还是多大的抱负,首先都要立足自身,从实际出发;否则,它就是不切实际的幻想或空想,是不可能实现的,当然也是注定要失败的。当有人问及微软公司的发展时,比尔·盖茨说:“做生意要量力而行,我们不能做公司能力范围以外的生意。”翻开比尔·盖茨的履历很容易发现,他一直在低调地做着和计算机软件相关的事情,始终脚踏实地,一步一个脚印地走着。诗人野川深谙此道,他用一首小诗《一片叶子梦想着飞翔》,阐释着深刻的人生哲理——

一片叶子梦想着飞翔

在三月,一片叶子从枝头

冒出,看见一只鸟把天空

擦得锃亮。大口大口喝着雨水

大口大口吃着阳光,一片叶子

梦想着长出一双翅膀

当她猛地挣脱枝头,心已枯黄

落在地上,只有一声脆响

(见《诗潮》2002年第5期)

野川,1967年12月出生于四川省三台县。1987年开始诗歌创作,系四川省作家协会会员。在《人民文学》《诗刊》《诗选刊》《星星诗刊》《诗歌月刊》《青年文学》《四川文学》等全国百余家刊物和《诗生活》等国内重要网发表诗作900余首。诗作获全国性诗赛奖20多次,入选《2000年中国最佳诗歌》《2001年度中国网络诗歌》《2003年文学精品诗歌卷》等30多种选本。已出版诗集《天堂的金菊》《坚硬的血》《时光之伤》《废墟上的月光》《我如此爱着生活》等多部,著有长篇小说《覆水》《血玻璃》等。

全诗只有8行,没有分节,但从诗意上看,起承转合的结构特点十分明显。开头一行,“一片叶子梦想着飞翔”,起笔不俗,其陌生感可以引人深思:叶子也有梦想吗?它为什么要梦想着飞翔?它的梦想实现了吗?“在三月,一片叶子从枝头/冒出,看见一只鸟把天空/擦得锃亮”,这几行,承接上文,解释叶子为什么梦想飞翔。阳春三月,万物勃发,嫩叶“冒出”,看见鸟儿擦亮了天空,心里羡慕极了。“大口大口喝着雨水/大口大口吃着阳光,一片叶子/梦想着长出一双翅膀”,这几行,语意向纵深发展,形成转折。“大口大口”,表现叶子渴望迅速长大。在雨露的滋润和日月的照耀之下,叶子一天天长大,梦想也一天天长大,它梦想着自己长出一双翅膀,也能像小鸟那样展翅飞翔。“当她猛地挣脱枝头,心已枯黄/落在地上,只有一声脆响”,这几行,行文自然闭合,语意跌宕生姿,形成高潮。当青春和梦想蓄积的力量一旦迸发,叶子挣脱了枝头的羁绊,执意要去飞翔。可遗憾的是,她不再青春焕发,而是心枯叶黄;她不能飞到高空,而是落在地上。这是叶子不切实际的梦想的必然结果,顺理成章;奇迹不可能发生,哪怕风儿暂时将她送到半空中,她也最终会变成落地的尘埃。叶子是轻微的,落地本来听不见声响,但诗人说“只有一声脆响”,是因为所有的梦想都是沉甸甸的,梦想的失落也是沉甸甸的,它从空中摔下,足以将大地砸出一个窟窿。这是激荡在诗人心中的声响,也是警醒读者的声响,破脆而响亮:梦想不切实际,纵然十分美好,也是必然要失败的。

范德玑《诗格》里说:“作诗有四法:起要平直,承要舂容,转要变化,合要渊永。”这首诗,章法明了,结构严谨,层次分明,遵循“起承转合”之要义,表达上则按照起笔、写意、深化题旨三个步骤进行。起笔直接切入、点题,接着诗意展开,进入描述性写意,最后“当她猛地挣脱枝头”,诗歌进入深化题旨阶段,并让那一声“脆响”叩击着读者的心弦。行吟成诗,是野川经常使用的手法之一,也是他诗歌写作的基本建筑元素。

从表现手法上来看,全诗通篇运用拟人手法,将叶子人格化,赋予人的行为和思想:它不但能够“看见”,而且能够“大口大口喝”,“大口大口吃”,还能够“挣脱”,还有“梦想”。这种人格化的写法,不仅使语言生动形象,而且增强了诗味,强化了诗意。诗中对叶子的称谓本应用“它”,可用了人称代词“她”,其用意十分明显:既是拟人化的标志,也是由物及人,以物喻人,叶子成了青春年少、梦想远大但脱离现实之人的化身和象征。那么,从全诗的寓意来看,“一片叶子梦想着飞翔”,显然又是一个隐喻。叶子的梦想不应该是飞翔,而应该是呵护花朵,奉献绿意,经受住风吹雨打的自我锤炼或其他什么的;立足枝头,与树同在,哪怕不慎飘落,也要“化作春泥更护花”。

诗人野川说:“匍匐于地,我的生存简单、紧张而卑微。如一只蜗牛,缓缓爬行,偶尔的停顿是一颗刺,簇生在时光的藤蔓上。是这些刺,让经过的风雨有了疼痛、尖叫和狂喜。”日子每天不断地重复,让他感觉自己在下沉。但“对未知的痴迷和对梦想的信心,又让我竭力地控制着自己的身体和灵魂,企图在没完没了的下沉中停顿一下,像鹰一样盘旋”。为此,他学会了放弃:丢掉多余的东西,保留最轻盈的部分;丢掉不切实际的东西,保留最真实的自己。诗人的清醒和自觉,值得我们学习。

[作者单位:湖北省应城市教育局]

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