以“导学案”为平台构建高效高中物理课堂お

张敏

现阶段的社会教育环境正处在新课程改革的背景之下，这就意味着对学生教育工作有了更高的要求.那么如何才能提升学生的能力和素质，促进学生的终生成长和发展，已然成为了教师、家长和社会所关注的重要问题.为实现这一目标，要求学校方面要真正的实施有效的课堂改革措施，让课堂教学真正的高效化，让学生的学习更加效率化.因此，以“导学案”为平台的高中物理课堂教学的新模式应运而生，这种全新的模式，不仅可以把学生被动学习的态度转变为主动学习，而且还促进了学生和教师、学生与学生之间的交流协作.因此，怎样在以“导学案”为平台的高中物理课堂教学模式的背景下，有效的提高高中物理课堂的效率，提高学生的学习能力，是本文要进行探讨的重要问题.

1“导学案”教学模式概述

所谓教学模式，就是指含有一定程度的教学理论或是教学观念的引导下，而逐渐形成的具有稳定性的教学方法和教学步骤的实施战略体制.它是以大量、丰富的教学实践和教学理论相结合的基础之上而总结出来的具有稳定性的教学活动结构.所以，这种模式可以使教师在教学的过程中克服随意性和盲目性，同时它也是教学实践和理论相连接的枢纽.而“导学案”教学模式是将导学作为实施方法，把学案作为实施的载体，是以教师为主导，学生为主体的师生相互合作交流完成教学任务的一种模式.具体的……