大学生情商与无聊倾向性的相关研究

赵真

摘要：通过对独立学院大学生进行问卷调查，结果显示：大部分学生的无聊倾向属于轻、中度而非重度；男女生在无聊总体倾向上并无显著差异，但独生子女的无聊倾向优于非独生子女；大学生情商与无聊倾向存在显著相关。高校一方面要应加强对学生思想动态的了解，与学生建立良好的互动关系；另一方面要引导学生积极参与集体活动，提升个人智商水平及时间管理能力。

关键词：大学生 无聊倾向 情商

一、前言

高校教育是育人的过程，培养高素质、高情商的全面和谐发展人才，对于全面实施科教兴国、人才战略及未来实现“中国梦”具有重大而深远的战略意义。情商（Emotional Quotient），又称情绪智力，简称EQ，与智商是一对相对的心理学概念。1990年，美国心理学家彼得·萨络维（Peter Salovery）教授和新罕布什尔大学心理学家约翰·梅耶（John Mayer）吸收了加德纳的多元智力理论思想，重新解释了情绪智力这个概念并提出了较系统的理论。但它的流行得益于美国《纽约时报》专栏作家、哈佛心理学博士戈尔曼。戈尔曼在《情感智力》中将情绪智力概况为五个方面的能力：认识自己的情绪能力，妥善管理自己的情绪能力，自我激励能力，认知他人的情绪能力，人际交往的能力。习近平曾在天津与高校毕业生、失业人员等座谈时谈到：“做实际工作，情商很重要，更多需要的是做群众工作和解决问题能力，也就是适应社会能力。”由此可见，情商的培养非常重要。

无聊是人类一种普遍而常见的情绪，大学生无聊情绪的滋生以及由此引发的不良行为，例如：打架、旷课、退学等，已成为当前高校学生管理工作所面临的棘手问题。……