“微时代”视阈下思想政治教育渗透性研究

唐莉

[摘 要]近年来，随着网络信息技术的不断发展，随之而来的是以“微”为标志的“微时代”的到来，“微方式”自然也成为了思想政治教育的新式载体。在“微时代”增强思想政治教育渗透性，不仅能够增强思想政治教育的实效性、提升个人的道德素养，而且能够促进社会全方位的发展。通过学校、企业、主流媒体对“微方式”的运用，使思想政治教育的渗透性得到强化。

[关键词]思想政治教育；渗透性；微时代；微方式

[中图分类号]G641 [文献标识码] A [文章编号] 1009 — 2234（2016）07 — 0060 — 02

一、“微时代”与“思想政治教育渗透性”的内蕴

（一）“微时代”的内蕴

近年来，随着我国科学技术的不断发展，由科学技术的发展带动网络信息技术的发展，随之而来的就是以“微”为特征的微博、微信、微电影等的迅速发展，这些传播媒介为我们开启了一个全新的“微时代”。“‘微时代是一个蕴涵着文化传播、人际交往、社会心理、生活方式等多种复杂语义的时代命题。”〔1〕

在这个被我们称之为全民参与的时代——“微时代”，只要有网络的地方，人们就可以随时随地以“微方式”来发表自己的意见和看法，上至国家大事，下至寻常百姓生活。“微时代”作为我们新时代的标志，有其独有的特征。首先，信息的大众性特征。从获得信息的方式来看，只要你在电脑前，或者手边有一部手机，人人都能通过微信、微博发表自己的心情和动态。其次，信息传播的及时性特征。微信朋友圈的最新动态，可以及时的评论和转发，也可以通过微博对社会上热点新闻进行转播和扩散。……