自然界是最好的课堂，它有颠覆的力量

作为都市儿童，大部分都有“自然缺乏症”。相关国际组织研究：硬邦邦的水泥环境，压抑了孩子突发奇想的能力，使孩子像躯壳一样失去活力，而他们的思维也容易片段化、僵硬化。孩子需要接触有生命的东西，晒太阳，吹风，看花开花落……以触发感知，完成生命内动力的提升以及与外界的连接。

我们过于关注技能教育，即使带孩子去捉虫观鸟也是从教育的目的出发，我们总是想给到孩子一劳永逸的技能型东西，却忽略了大自然本身的功能。真正的课堂是在大自然中，树动、鸟鸣、果香……让孩子去感受、表达、分享、感知生命生物的奥秘，诱发孩子内在本真智慧。世界这么大，真该带他去看看——走进自然的魔法森林，找野菜、尝野味、采蘑菇、采集植物标本、追踪林海雪原、看石头……还有那些神奇的趣味小科学——酱油的结晶会是啥？醋兑点别的会变成什么？蝴蝶翅膀为啥那么五彩绚烂呢？3D打印机打印的蛋糕能吃么？无人飞行器是什么鬼？……看着这些，作为大人的我们都不禁开始流口水啦！！

“森林徒步奇遇记”孩子唱着歌下山

是哒，你也许可以一口吃掉一个地球！

光怪陆离的溶洞，是自然的鬼斧神工！由专家老师带领或者你提前做好功课，为孩子揭开不同地质结构的神秘面纱。还可以教孩子用面粉亲手制作可以吃的地质模型，让地质知识变得简单有趣，逐渐进入到“看山不是山”的境界，让孩子真正地感受自然的神奇，以科学家的视角体验大自然的奥秘！