妈妈再也不用担心我不会花钱了

有一个段子是这样的：美国小孩问爸爸：“我们家有钱吗？”爸爸回答：“我有钱，你没有。我的钱是我努力得来的，将来你也可以通过你的劳动获得金钱。”而中国小孩问爸爸：“我们家有钱吗？”爸爸回答：“我们家有很多钱，将来这些钱都是你的。”不同的回答导致孩子不同的财富观和行为。的确，财商教育目前在我国还不普及，而在一些发达国家，早已被纳入教育体系，英国从2011年开始， 储蓄和理财成为中小学学生的必修课。

研究表明，3～10岁的孩子处在财商发展的最关键时期。一方面，我们个人的金钱观念和创造、管理财富的能力对孩子财商存在榜样作用;另一方面，我们也可以在生活中利用一些游戏和活动来引导、塑造孩子的金钱观，提高孩子的财商。

“认识钱币”（2岁起）

选几张干净的纸币、面额不等的硬币，教孩子认识并和他一起玩简单的数钱币游戏。为了让孩子更直观地理解钱币的价值，可以把不同面值的钱币和孩子生活中熟悉的物品联系起来。比如提前准备几样价值1元、5元、10元、20元的物品，如一个棒棒糖、一个小绒毛玩具、一袋饼干、一本书……让孩子自己做匹配，就好像儿童书中的连线游戏，这样孩子既感性地认识了钱，还锻炼了数学能力。

“过家家” （3岁起）

幼儿园和小学前期的孩子最喜欢玩各种角色扮演游戏。孩子可以通过扮演超市、玩具店、蛋糕店中的店员、收银员、顾客等角色来获得关于“买卖”的体验。他们会凭借从日常生活中观察成人而形成的