危险有多危险

熊究究

在这一次次逐步尝试后，孩子们更加了解自己的身体和能力，他会在能力范围边界主动停下来——“冒险”让他更懂得避开“危险”。

假期一到，脱离了按部就班的幼儿园生活，孩子们就像挣脱鸟笼的小鸟一样，各种玩闹，各种折腾。但对有些家长来说，却是各种担忧。确实，源于孩子们的好奇心，不论室内与户外，都隐藏着一些未知的“危险”，因此，我们就会经常听到这句话——“别动，太危险了！”那危险，到底有多危险呢？

危险还是冒险

用剪刀/刀--剪/切到手怎么办？拿着剪刀/刀到处跑怎么办？

爬树/墙/高处--摔倒怎么办？

用木工工具--砸到手怎么办？

生火--烫到怎么办？玩火而失了火怎么办？

……

所有这些活动的共同点都伴随着有可能导致危险的后果，比如流血、烫伤、摔伤等等。为人父母，常不由自主地陷入矛盾：既不想要过度保护孩子，也不愿意他有危险。

但我常想，危险和冒险，应该是有区别的。

比如孩子单独在游泳池或单独在车里这样的事情是危险;但使用生活中的工具，即使是剪刀、刀、木工工具和打火机，也是一种必要的“冒险”。

在生活中，孩子如果对这些看似危险的工具产生好奇，我从不会严厉阻止，反而会愿意跟他们一起尝试，一起冒险。因为在我看来，孩子不该被孤立在正常的生活环境之外，而应融入当下活的一点一滴。

不同的性格，不同的定义

当大家听说我和锟尼一起用电钻打开南瓜时，有的觉得不可思议，有的却很赞赏。所以，因人而异，危险的定义也会有所不同，而这不同取决于两个因素：