北京市海淀区中学体育特长生文化学习现状调查研究

原鹏程，孙建国（北京中学，北京 100028）

北京市海淀区中学体育特长生文化学习现状调查研究

原鹏程，孙建国
（北京中学，北京 100028）

1 研究目的

一直以来，体育特长生文化学习问题是体育特长生培养的棘手问题。体育特长生文化学习成绩高低，不仅影响其运动训练水平的提升空间，而且关系到他们的升学与就业发展。根据教育部《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》，各地逐步减少特长生招生学校和招生比例，招生比例2016年要降到5%以内，这对中学体育特长生的培养提出了更为严格的要求，中学体育特长生的文化学习问题更加值得关注。

2 研究方法

2.1 问卷调查法

按照社会学研究方法设计问卷，并请专家对问卷内容和结构进行信、效度检验，共计对海淀区8所初中的体育特长生、文化课教师、教练员发放调查问卷200份，剔除无效问卷和遗失问卷，实收177份，其中学生105份，教练员26份，文化课教师46份，有效回收率为88.5%，符合社会学研究要求。

2.2 访谈法

对北京体育大学、中央民族大学、天津体育学院教授及101中学、育英学校、北京二十中学的部分体育教师和班主任进行访谈，了解影响体育特长生文化学习的诸因素。

2.3 数理统计法

对获得的数据材料，运用Excel办公软件进行统计处理。

3 结果与分析

3.1 体育特长生概念界定

体育特长生是相对一般学生而言的，泛指在体育方面具有较好天赋，通过专门系统的训练达到一定专项水平，并在相应的体育竞赛中获得较好成绩的中小学、大学和体育院校的广大青少年学生。……