会计学基础课程教学改革探索与实践
——以石家庄邮电职业技术学院为例

张　勇，刘洪锋

（石家庄邮电职业技术学院，石家庄 050031）

会计学基础课程教学改革探索与实践
——以石家庄邮电职业技术学院为例

张勇，刘洪锋

（石家庄邮电职业技术学院，石家庄 050031）

会计学基础是高职会计专业的专业基础课程，也是学生入学后的第一门专业课程，该课程掌握程度的优劣，直接影响整个专业课程体系的学习。本文以石家庄邮电职业技术学院会计学基础课程为例，从教学内容选取、教学组织、教学模式、教学场景设计、教学模式以及考核等5个方面分析教学改革的探索与实践。

真账实练；微课；会计学基础；改革；探索

会计学基础是石家庄邮电职业技术学院财务会计专业的入门课程，该课程理论性、技术性和操作性都比较强，对后续课程的学习起着最重要的支撑作用。2009年，结合工作岗位和学生的认知，石家庄邮电职业技术学院对课程进行了“真账实做”教学一体化改革。随着信息化给学习方式带来的新变化，2014年针对关键技能点，该学院设计、录制并在教学实践中应用了11段微课。在不断的教学探索中，会计学基础课程形成了以工作实际为载体，以“业财融合”为主线，以真账实做为手段，以微课为抓手的“五位一体”的教学改革特色。

1　面向会计工作岗位和任务，确定教学内容

在对用人单位的人才需求充分调研以及与企业专家反复研讨的基础之上，以企业常设会计岗位（出纳、制证会计、记账会计和报表会计）所需技能和知识为依据，对各岗位的能力要求进行梳理和归纳，并结合会计从业资格证考试要求，将本课程的教学内容确定为填制和审核会计凭证、登记账簿、对账和结账、编制会计报表、会计资料归档保管等五大学习任务。……