基于学生认知的模块化计算机网络原理课程体系构建

马慧　张志立

[摘 要] 通过对计算机网络原理课程教学现状分析，在应用型人才培养转型背景下，结合学生对网络的认知情况，对计算机网络原理教学内容按职业岗位需求与学生认知进行模块重构，提出基于学生认知的模块化计算机网络原理课程体系，该课程体系包含知识、能力多方面的要求，同时阐述了该体系在执行过程中应注意的事项。经过两年的探索与实践，学生更好地掌握了计算机网络基础知识与工作原理，同时，学生实践能力有了明显提高。

[关 键 词] 学生认知；模块化；课程体系；计算机网络原理

[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）24-0052-02

计算机网络原理是我校面向计算机学科开设的专业基础课，该课程以计算机网络体系结构为主线，讲解计算机网络的基础概念、工作原理与主流网络技术。通过本课程的学习，使学生掌握计算机网络的基本知识、基本工作原理，了解主流与最新网络技术，掌握基本组网技术，具有计算机网络思维方法和解决问题、分析网络问题的能力，能够跟踪计算机网络新知识与新技术，具有一定沟通能力与团队合作能力。计算机网络原理总学时72，其中理论学时54，实验学时18，面向信息工程学院四个专业的大二学生开设，涉及面广，影响范围较大，是学生学习专业课程的基础。

作为一门专业基础课程，计算机网络原理具有概念多、知识点多、原理性强的特点，同时计算机网络原理又是一门实践性与应用性很强的课程。……