铁道通信信号专业开放实训室管理探索与实践

辛芮霞

[摘 要] 开放实训室是提高学生的动手实践能力、深化教学改革的重要途径。结合铁道通信信号专业开放实训室的实际情况，阐述了开放实训室遇到的问题和管理措施，以求完善开放实训室的管理。

[关 键 词] 铁道通信信号专业；开放实训室；管理

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）24-0115-01

近几年，随着铁路大规模建设，铁道通信信号专业的毕业生需求越来越大，但用人单位要求毕业生离开学校后进入单位马上就能顶岗作业，所以这就要求学生在学校必须有较强的理论知识和动手能力，实训室的重要性就体现在这里。为了充分发挥实训室的资源优势，给学生一个实践锻炼的空间，提高学生的动手能力，我专业的信号基础实训室在2016年3月面向专业所有年级的学生开放，开放至今遇到了很多问题，本文就这些问题进行讨论并提出管理措施。

一、开放的实训室概况及遇到的问题

（一）实训室概况

1.设备概况

信号基础实训室现有ZD6电动转辙机5台、S700K电动转辙机3台，ZYJ7电液转辙机2套，25HZ相敏轨道电路1段，矮型进站出站信号机各1架，各设备均可正常使用，设备适用于信号基础、车站自动控制系统维护、技能鉴定等课程。

2.实训室教师：1名。

（二）开放实训室的过程遇到的问题

1.开放的实训室管理难度增大

开放的实训室与常规封闭式实训室相比，存在着实训时间不确定性、实训项目多样性、实训内容多变性、实训对象多层次等问题。开放实训是自主性实训，较为零散，学生实训设备操作能力参差不齐，任课教师基本不会参与指导，实训过程中不同程度的会对仪表设备造成损坏。……