《杜绝不良行为》教学设计

朱承

[关 键 词] 教学背景；教学目标；教学过程

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）24-0168-01

一、教学背景分析与处理

1.本课在教材中的地位：本课内容选自江苏省职业院校教学用书《职业道德与法律》，由人民教育出版社出版。教材分为两大部分：职业道德与法律。本文教学设计的内容来自于第二部分法律的第四单元《自觉依法律己，避免违法犯罪》，它是全书的重点和落脚点，是学生职业生涯成功的根本保障和立足之本。

2.教材处理：本课的授课对象是护理专业高职一年级学生，将来会从事护士职业。根据学生的专业实际，我对教材进行了针对性处理：把教学题目由《拒绝不良行为》改为《做一名圣洁的白衣天使——拒绝不良行为》，将本次课的三个话题分别改为拥有天使的慧眼、插上天使的翅膀、穿上圣洁的白衣，设计的意图是使本次课更加贴近学生的专业实际，更具针对性。

3.学情分析：本课的授课对象是护理专业高职一年级学生，95%是女生，女生偏向于感性认识，喜欢用直观形象的教学方式上课。她们大多数擅长应用网络搜集资料和分享信息，愿意沟通，乐于合作，参与课堂教学活动认真投入，为本话题教学提供了良好的基础。

通过课前发放给学生的学情调查表分析，学生对法律、不良行为等相关知识知之甚少，但是对非常“想知”的知识，学习兴趣十分浓厚。

二、教学目标

依据教学大纲及学生情况确定本次课的教学目标为认知目标、情感态度与价值观目标、运用目标三维目标。……