素质教育背景下职校德育探讨

李霞

[摘 要] 职业学校教育作为学校教育的重要组成部分之一，在培养人才综合素质、渗透思想道德教育方面承担着不可忽视的责任。素质教育观背景下的学校教育越来越关注学生德、智、体、美、劳综合能力的发展，德育工作首当其冲，成为学校教育工作的重中之重。

[关 键 词] 职业学校；德育；创新价值；教育内涵；具体方法

[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）24-0184-01

总体来说，职校生青春焕发、生机勃勃，充满着朝气与活力，但是由于生源结构较复杂，学生起点参差不齐，大部分学生习惯于在生活中追求享乐，纪律意识较差。素质教育观背景下的职业学校德育如何承担构建和谐社会，培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”社会主义建设事业接班人的重担是当前需要重点思考的问题。

一、职校德育工作的价值

本月上旬，一则《德阳职校7名学生围殴老师，只因请假被拒》的新闻让人大跌眼镜，这让我们意识到：以文明礼貌、遵纪守法为核心的思想道德教育迫在眉睫。只有加强职校德育工作研究，不断创新变革教育模式，职业教育才能实现德才兼备的人才培养目标，为今后各阶段的教育工作奠定基础。

二、新形势下的职校德育内涵

提到德育，我们很多教学工作者都会想到思想道德教育，新形势下的职业学校德育内涵包括但绝不仅限于思想道德教育。素质教育背景下的职校德育工作内涵正在不断丰富，我们不仅需要承担起思想道德教育，还要在政治、法律和心理健康方面对学生开展教育，确立以思想教育为核心的爱国主义教育和人生观教育内容，遵循马克思列宁主义基本教育理论，使學生形成正确的价值观、人生观和世界观，为学生健康成长提供教育支撑。……