新视角下中职数学课堂高效提问策略

况仕强

摘 要： 目前中职学校在数学课堂上的提问方式，成为中职学校亟待解决的问题，需要结合课堂教学实践，对新视角下的数学课堂进行高效提问，这有助于学生全面发展。在课堂提问中，教师需要把握时机，关注整体学生，才能够真正实现高效提问。

关键词： 中职教学 新视角 提问策略

在新课程改革的大环境下，对教学方式的改革迫在眉睫，作为高校教学高效率的途径之一的课堂提问，成为实现教学目标的重要手段，能够有效提高课堂教学效率。因此，在中职数学课堂中，教师需要有针对性地提问，并善于把握提问的时机，帮助学生巩固知识，掌握知识点。调查结果显示，在中职院校当中，课堂提问有效率不高，因此，许多教师为了改变原有的死气沉沉的教学氛围，对学生进行大规模提问，这种教学模式看似活力四射，学生积极主动，但是实质课堂教学效率很低，很多都是无用的问题。因此，如何在中职数学课堂当中开展有效的提问，对于教师而言是需要技巧的，也是当务之急。本文就如何减少低效率提问和如何提高课堂教学效率展开讨论，并从以下几个方面进行论述。

一、课堂提问需要具有明确的目的性，有助于教学目标的实现

对于课堂提问，需要围绕课时的中心内容展开，教师在课堂设计过程当中，需要根据学生的学习能力和现有的学习情况进行问题设计，需要和同学一起进行探讨和商议，在问题涉及的环节上分别设置不同难度的题目，让学生在积极思考的过程当中前进，通过对问题进行学习和讨论、质疑，最终得到解决的答案，实现一步步的提升、教学目标的实现，需要依靠课堂教学和教师的提问完成。……