对小学中年级学生作文兴趣缺失原因及对策的探讨

陈莲花

摘 要： 兴趣是一切教学活动的基础，小学中年级学生作文水平的提升与其写作兴趣的提高有着紧密的联系。作者对小学中年级学生作文兴趣缺失现状进行了分析，针对小学中年级学生作文兴趣相关问题发表了见解，希望为实现小学中年级学生由难写到想写、会写的逐渐过渡提供参考。

关键词： 小学中年级 作文兴趣 缺失原因 对策

小学中年级写作教学是学生思想表达和情感抒发的重要方式，小学生通过作文创作表述对世界的认知、对自我的认知。同时，写作是衡量小学生语文素养的重要手段，作文能力显现出小学生对语言的掌握、语言积累、实际应用能力等。

一、导致学生写作兴趣缺失的原因分析

1.学校方面

（1）忽略学生的童真童趣

小学中年级学生心智发育尚不健全，当习作教学的开展脱离了学生的实际年龄、生理与心理特点，学生的积极性将难以得到调动。教师在写作教学中，主题的选取与写作要求过高，可能会打击小学生的写作积极性。如写《一件让我印象深刻的小事》时，教师要求这件小事一定是要有意义、积极向上的，而在小学中年级学生的认知中，印象深刻并不一定就是有意义的、向上的事情。学生之所以对这件小事进行过仔细的观察而且记忆深刻，可能仅仅是因为兴趣使然。在教师这一要求下，小学生们杜撰出许多“雷锋”角色，或扶老人过马路，或勇抓小偷，这种脱离生活实际、主题局限的写作形式，难以激发学生的写作兴趣。……