浅析高中物理教学中柱体模型的有效性教学方法探究

王蕾

摘 要： 高中物理在高中学习中占据重要地位，是高中学习中比较困难的一门学科。以往教学方式中，教师教学方法单一，导致学生缺乏学习兴趣，课堂学习效率低下。新课标对学生物理学习提出更高要求，无形中对教师教学方法提出更高要求。教师也在寻找更有效的方法提高学生课堂学习效率及物理水平。建模法是高考物理考察的一种问题解决方法，而柱体模型在物理教学中有重要应用。所谓“柱体模型”指在问题解决中选取某一微小“对象”或“过程”，建立一个像圆柱体那样的管道进行问题分析和研究。文章对高中物理教学中柱体模型的有效性教学方法做出探究。

关键词： 高中物理 教学 柱体模型

当一种物质或物理量随时间或空间连续分布时，往往可以截取一段圆柱体进行研究。当然要求这段圆柱体具有代表性和一般性，通过这段圆柱体的研究探求整个物体的情况，当物质随时间或空间连续变化时，可以利用圆柱体模型求解相应的物理量。下面从三方面介绍教师如何在高中物理教学中运用柱体模型的有效性教学方法。

一、选取有代表性的圆柱体

物理柱体模型中所选的圆柱体必须有代表性，具有某些物理特征，如物体的受力特征、运动特征、状态特征等，教师在教学过程中要渗透这个思想，选取的圆柱体要代表物体的哪个特征才能把柱体模型建立得更完美，更方便解题。如果可以通过代表物体不同性质选取多个圆柱体，教师就要把这几个圆柱体进行对比，看哪个柱体模型比较简单。……